1.在一节数学课上,老师给出了如下表格:X 1 2 3 4 5 6 7 8 ...Y 0 3 8 15 24 35 48

来源：学生作业帮编辑：搜搜考试网作业帮分类：数学作业时间：2024/05/16 06:54:10

1.在一节数学课上,老师给出了如下表格:X 1 2 3 4 5 6 7 8 ...Y 0 3 8 15 24 35 48 63 ...请观察以上表格,找到X与Y的关系,并回答下列问题:(1)上述表格中Y的第10个值是多少?第2009个呢?(2)上述表格中Y的值是否会出现255和2890?2.某养殖专业户因扩大养殖规模,他计划用现有的35米长的篱笆围一个面积为 150平方米的长方形鸭舍,鸭舍的一边靠着原有的一面墙.(1)该专业户该怎样建鸭舍?(2)若墙的长度只有19米,那么鸭舍又该怎样建?(这题只用回答第二个问.)

1、X与Y的关系式为：X 2 -1=Y 所以（1）：Y的第10个值为：10 2 -1=99 Y的第2009个值为：2009 2 -1=39999 （2）：假设Y会出现255和2890,则得：255=X 2 -1,则X=16 2890=X 2 -1,则X不存在整数所以Y会出现255而不会出现2890 2、（2）建成长为15m,宽为10m的长方形,而15m的长一边是墙面的

1.在一节数学课上,老师给出了如下表格:X 1 2 3 4 5 6 7 8 ...Y 0 3 8 15 24 35 48 在一节数学课上,李老师出了这样一道题目：化简求值：│x-1│+ ,其中x=9；同学小明是这样计算的：在一节数学课上,李老师给出了若干个完全相同的小长方形学具,如图1,每个小长方形的变长分别为acm,bcm.方数学课上李老师给出了下列一组等式：3的平方－1的平方＝8,5的平方－3的平方＝16,夏明经过观察发现：这几个等式的结果8 （2014•杨浦区三模）黄老师在数学课上给出了6道练习题，要求每位同学独立完成．现将答对的题目数与相应的人数列表如下：在数学课上,李老师出了这样一道题:化简并求值:|x-1|+√(x-10)^2,其中x=5 一节数学课用2/3小时,老师组织教学用了这节课的1/20,其余时间做检测,结果的时间占这节课的()小时数学课上老师出了一道题:计算[8(a+b)^5-4(a+b)^4+(-a-b)^3]÷[2(a-b)^3].喜欢数学的小数学课上李老师出示了如下框中的题目在一节数学课上,同学们探究新知用了1/3小时,巩固练习用了1/4小时,探究新知比巩固练习多用了多少时间? 一节数学课的时间是2/3小时,其中老师讲解用1/2,学生操作实践用1/4,其余时间是学生自己练习,学生在椭圆x^2/4+y^2=1上有一点P使P到直线3x+8y+13=0的距离最大并给出最大值