（2011•平阴县一模）小华所在小组的同学为了研究水的沸腾，取了200g的水加热，下表是他们记录的有关数据．

来源：学生作业帮编辑：搜搜考试网作业帮分类：物理作业时间：2024/04/29 10:34:45

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
水温/℃	90	92	94	96	97	98	99	99	99	99

（1）图中，表示水沸腾的图是______

（2）根据表中数据分析可知，水在沸腾时的特点是______
（3）小华发现，水从开始加热到沸腾这段时间过长．如果要适当缩短实验时间，则可行的一种方法是______．
（4）试分析水的沸点不是100℃的可能原因（写出一种即可）______．

（1）水在沸腾过程中有大量气泡产生，并且气泡在上升过程中体积逐渐增大，到最后破裂．所以表示水沸腾的图D；
（2）由表格中数据可以，从5到9分钟，水的温度保持99℃不变，所以水在沸腾时的特点是继续对它加热，水的温度将会不变．
（3）要缩短加热时间，可以采用提高水的初温或者给烧杯加盖或者减少水量的办法．
（4）1标准大气压下，水的沸点是100℃．此时水的沸点98℃低于100℃，可能是实验地点高于海平面或者测量沸水温度时没有加盖，水中有杂质等原因．
故答案为：（1）D；（2）吸热，但温度保持不变；（3）提高水的初温；（4）当地的气压小于一个标准大气压．

（2011•平阴县一模）小华所在小组的同学为了研究水的沸腾，取了200g的水加热，下表是他们记录的有关数据．（2009•奉贤区一模）为了研究导体的某种性质，某小组分别用甲、乙、丙三个导体进行了实验，记录的有关数据如表一、表二、表（2007•平阴县模拟）研究课上，小明同学为了探究氨气（NH3）的某些性质，做了以下实验：（2011•石景山区二模）小阳同学在某高山脚下做“观察水的沸腾”实验时，正确操作并记录的数据如下表：（2014•海淀区一模）一次课外活动小组的同学们研究甲、乙两辆玩具车沿直线向同一方向运动的情况．实验测试中记录了相关数据（2010•长宁区二模）某小组的同学为了研究“液体吸收热量的多少与哪些因素有关”，做了如下实验．他们在完全相同的烧杯中分（2014•平顶山二模）小红对冰加热，她根据冰熔化成水直到沸腾的过程记录数据，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象．分析用酒精灯加热一小烧杯水直到沸腾,观察并记录你看到的现象（2011•虹口区一模）某小组三位同学通过实验探究液体内部的压强与哪些因素有关，他们的研究过程如下：（2013•天桥区二模）下表是同学们“探究水沸腾时温度变化的特点”的过程中记录的实验数据．（2012•黄浦区一模）为了研究气体的压强与哪些因素有关，小华同学将质量一定的某种气体密闭在烧瓶中，用压强传感器通过数据（2010•杨浦区模拟）为了研究“导体对电流的阻碍作用与哪些因素有关”，某小组同学做了如图所示的实验．他们选用材料相同，