（2009•奉贤区一模）为了研究导体的某种性质，某小组分别用甲、乙、丙三个导体进行了实验，记录的有关数据如表一、表二、表

来源：学生作业帮编辑：搜搜考试网作业帮分类：物理作业时间：2024/04/29 09:58:11

（2009•奉贤区一模）为了研究导体的某种性质，某小组分别用甲、乙、丙三个导体进行了实验，记录的有关数据如表一、表二、表三所示．
表一（导体甲）

序号	电压（伏）	电流（安）
1	1.5	0.3
2	3.0	0.6
3	4.5	0.9
4	6.0	1.2

表二（导体乙）

序号	电压（伏）	电流（安）
5	1.5	0.2
6	3.0	0.4
7	4.5	0.6
8	6.0	0.8

表三（导体丙）

序号	电压（伏）	电流（安
9	1.5	0.1
10	3.0	0.2
11	4.5	0.3
12	6.0	0.4

（1）分析比较实验序号1、2、3、4（或5、6、7、8或9、10、11、12）中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：______．
（2）分析比较实验序号______中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：当电压相同时，通过不同导体的电流不同．
（3）该小组中的甲、乙两位同学进一步综合分析比较了表一、表二、表三中的数据及相关条件，甲同学认为：不同导体两端的电压与通过导体的电流的比值不同，它反映了导体的某种电学性质；乙同学认为：分析比较实验序号1与11或2与7或6与12有关数据可以得出，不同导体，在不同的电压下通过的电流可以相同，所以导体的某种电学性质与电压大小有关，与导体无关．
请判断：甲同学的结论______，乙同学的结论______．（均选填“完整”、“不完整”或“错误”）．
（4）你认为导体的某种电学性质应该是______．

（1）1、2、3、4（或5、6、7、8或9、10、11、12）中的数据，是同一导体，且电压增大为原来的几倍，电流也增大为原来的几倍，可知同一导体，导体中电流和导体两端的电压成正比；
（2）1，5，9或2，6，10或3，7，11或4，8，12的电压相同，但是不同的导体，电流也不同，可得当电压相同时，通过不同导体的电流不同；
（3）表一、表二、表三中，同一导体电压和电流的比值相同，不同导体的电压和电流的比值不同，而甲只分析了不同导体的性质，没有分析同一导体的特点，且导体的这种性质与电流、电压的大小无关，所以甲的结论不完整；
电压跟电流的比值是计算电阻的一种方法，电阻大小与电压、电流无关，是导体本身的一种性质，乙说法错误；
（4）导体的某种电学性质指的是电阻．
故答案为：（1）同一导体，导体中电流和导体两端的电压成正比；
（2）1，5，9（或2，6，10或3，7，11或4，8，12）；
（3）不完整；错误；
（4）电阻．

（2009•奉贤区一模）为了研究导体的某种性质，某小组分别用甲、乙、丙三个导体进行了实验，记录的有关数据如表一、表二、表（2005•闸北区二模）为了研究导体的某种性质，某同学用图1所示的电路，分别将三个电阻甲、乙、丙接入电路的M、N两端．他（2012•奉贤区二模）某小组同学为了“探究电流与电压、电阻的关系”，按图正确连接电路，用不同的导体甲、乙、丙分别替换电（2014•江西一模）在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中，某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录如下：（2009•奉贤区一模）著名的______实验证明了大气压的存在；______定律是揭示通过导体中的电流强度和导体两端电（2011•嘉定区一模）某小组同学为了“探究导体中电流与电压的关系”，按如图所示正确连接电路，将不同的导体甲、乙、丙分别（2009•卢湾区一模）在做“探究导体中电流与电压的关系”实验时，小明同学先后利用A、B和C三个导体作为研究对象进行实验（2010•杨浦区模拟）为了研究“导体对电流的阻碍作用与哪些因素有关”，某小组同学做了如图所示的实验．他们选用材料相同，在探究导体电阻大小与哪些因素有关的实验中,采用了控制变量的方法.如表是某实验小组在实验中的导体记录（2011•杨浦区一模）为了研究影响导体电阻大小的因素，甲、乙两组同学在常温下做了如下实验：他们分别选用材料不同的若干合为了研究物质的某种特性，某同学分别测量了一些物体的质量和体积，记录数据如下表所示：为了研究物质的某种特性,某同学分别测量了一些物体的质量和体积,记录数据如下表所示: