搜搜考试网如何做高中语文的文学类阅读?
来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/24 09:05:25
如何做高中语文的文学类阅读?
解题步骤
通读：逐句逐段地认真通读文章,把握基本思路,整体理解.
筛选：依据试题的要求,比较、选择,选出所需要的词语或句子.
摘要：区分主次,或紧缩摘引,或添加补全,组合答案.
表述：以原文为素材,根据要求,用自己的话组织答案.
（1）表达方式：叙述、描写、抒情 、议论…
（2）表现手法 ：铺垫、衬托、对比、人称…
（3）修辞手法
生动形象:比喻、拟人
强调突出:对偶、排比、反复
增强语气:反问、设问
（4）从“形式”和“内容”两个方面思考；
（5）“形式”方面想,用了什么手法,用了什么修辞格,语言有什么特点等；
（6）“内容”方面想,使用的手法、修辞格起了什么作用,是“形象生动”还是“突出强调” ,有没有“使文章内容更丰富、使中心更突出”等.
（7）答题模式：什么手法 + 怎样效果
另外平时要注意：
（1）要重视散文阅读,也不要忽视小说阅读；
（2）重视整体阅读,从语言入手,分析思路；
（3）注意标题、承上启下句、议论句,把握文章的主旨；
（4）养成揣摩语言、辨析手法、体会的习惯；
（5）多练习经典阅读题目.
通读：逐句逐段地认真通读文章,把握基本思路,整体理解.
筛选：依据试题的要求,比较、选择,选出所需要的词语或句子.
摘要：区分主次,或紧缩摘引,或添加补全,组合答案.
表述：以原文为素材,根据要求,用自己的话组织答案.
（1）表达方式：叙述、描写、抒情 、议论…
（2）表现手法 ：铺垫、衬托、对比、人称…
（3）修辞手法
生动形象:比喻、拟人
强调突出:对偶、排比、反复
增强语气:反问、设问
（4）从“形式”和“内容”两个方面思考；
（5）“形式”方面想,用了什么手法,用了什么修辞格,语言有什么特点等；
（6）“内容”方面想,使用的手法、修辞格起了什么作用,是“形象生动”还是“突出强调” ,有没有“使文章内容更丰富、使中心更突出”等.
（7）答题模式：什么手法 + 怎样效果
另外平时要注意：
（1）要重视散文阅读,也不要忽视小说阅读；
（2）重视整体阅读,从语言入手,分析思路；
（3）注意标题、承上启下句、议论句,把握文章的主旨；
（4）养成揣摩语言、辨析手法、体会的习惯；
（5）多练习经典阅读题目.