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来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/05 00:45:30
适合初一的文言文阅读题目,附加答案和翻译.越多越好!
一
阅读下面一段文言文,完成1至3题(12分)
先公（指欧阳修）四岁而孤,家贫无资.太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地,教以书字.多诵古人篇章.使学为诗.及其稍长,而家无书读,就闾里（街坊）士人家借而读之,或因而抄录.抄录未毕,已能诵其书,以至昼夜忘寝食,唯读书是务.自幼所作诗赋文字,下笔已如成人.
1、选出下列加点字解释有误的一项：( )3分
A、以荻画地 以：用 B、教以书字用 书：写
C、使学为诗 为：作为 D、及其稍长把 及：等到
2、欧阳公“自幼所作诗赋文字,下笔已如成人”的最根本原因是：( ) 3分
A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方
C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读
3、将下列语句翻译成现代汉语.6分
（1）多诵古人篇章.
（2）唯读书是务.
二
阅读下面一段文言文,完成4至7题(14分)
魏武将见匈奴使,自以行陋,不足雄远国,使崔季珪代,帝自捉刀立床头.既毕,令间谍问曰：“魏王何如?”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床头捉刀人,此乃英雄也.”魏武闻之,追杀此使.《世说新语��容止》
4、简要分析魏王是个怎样的人.（3分）
5、“捉刀”流传下来已成为一个固定词语.不查词典,模仿推敲的写法,对“捉刀”进行解释.（）(4分)
[推敲] 传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗,得到“鸟宿池边树,僧敲月下门”两句.第二句的“敲”字又想改用“推”字,犹豫不决,就用手作推、敲的样子,无意中碰上了韩愈,向韩愈说明原委.韩愈想了一会儿说,用“敲”字好（见于《苕溪渔引丛话》卷十九引《刘公嘉话》）.后人就用“推敲”来比喻斟酌字句,反复琢磨.例：反复推敲/推敲词句.
[捉刀]
6、用“人不可貌相,海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当?为什么?（3分）
7、用匈奴使的眼光,对魏王作一个肖像描写.（4分）
只见那床头捉刀人,
三
阅读文言短文《郑人买履》,完成8－11题（22分）
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐.至之市,而忘操之.已得履,乃曰：“吾忘持度.”反归取之.及反,市罢,遂不得履.人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度,无自信也.”
8、给加点字注音并解释.(6分)
（1）先自度其足（ ）（ ）
（2）吾忘持度 （ ）（ ）
（3）宁信度 （ ）（ ）
9、翻译下列句子.(6分)
郑人有欲买履者,
先自度其足,
而置之其坐.
10、《郑人买履》告诉我们什么道理?(4分)
11、探究：文中“之”字共出现五次,它们的意思一样吗?任意选择三句,说说句中的“之”是什么意思,或有什么作用.（只允许回答三个）(6分)
而置之其坐（ ） 至之市（ ） 而忘操之（ ）
反归取之（ ） 何不试之以足（ ）、
四
阅读下面文段,回答12——14题（14分）
蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富.贫者语于富者曰：“吾欲之南海,何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣.”富者曰：“吾数年来欲买舟而下,犹未能也.子何恃而往?”越明年,贫者自南海还,以告富者.富者有惭色.
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉.人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏,可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者,自败者也.昏与庸,可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者,自力者也.
12、解释文段中加点的词语.（8分）
①蜀之鄙有二僧：_________ ②吾欲之南海：__________
③顾不如蜀鄙之僧哉：________ ④是故聪与敏___________
13、翻译划横线的语句.（2分）
____________________________________________
14、作者分别举“贫者”“富者”的例,采用的是一种________方法,这样写,是为了说明人之为学,关键在____________.（4分）
五
阅读下面一段文言文,完成15至17题(15分)
管宁、华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异；华捉而掷去之.又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书而观.宁割席分坐,曰：“子非吾友也.”
15、给加点字解释（8分
①华捉（ ）而掷（ ）去之 ②歆废（ ）书而观（ ）
16、翻译下列句子.（4分)
宁割席分坐,曰：“子非吾友也.”
_____________________________________________
17、假如你遇到如华歆那样的人,你会和他交朋友吗?为什么?(3分)
__________________________________________________
阅读下面一段文言文,完成1至3题(12分)
先公（指欧阳修）四岁而孤,家贫无资.太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地,教以书字.多诵古人篇章.使学为诗.及其稍长,而家无书读,就闾里（街坊）士人家借而读之,或因而抄录.抄录未毕,已能诵其书,以至昼夜忘寝食,唯读书是务.自幼所作诗赋文字,下笔已如成人.
1、选出下列加点字解释有误的一项：( )3分
A、以荻画地 以：用 B、教以书字用 书：写
C、使学为诗 为：作为 D、及其稍长把 及：等到
2、欧阳公“自幼所作诗赋文字,下笔已如成人”的最根本原因是：( ) 3分
A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方
C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读
3、将下列语句翻译成现代汉语.6分
（1）多诵古人篇章.
（2）唯读书是务.
二
阅读下面一段文言文,完成4至7题(14分)
魏武将见匈奴使,自以行陋,不足雄远国,使崔季珪代,帝自捉刀立床头.既毕,令间谍问曰：“魏王何如?”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床头捉刀人,此乃英雄也.”魏武闻之,追杀此使.《世说新语��容止》
4、简要分析魏王是个怎样的人.（3分）
5、“捉刀”流传下来已成为一个固定词语.不查词典,模仿推敲的写法,对“捉刀”进行解释.（）(4分)
[推敲] 传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗,得到“鸟宿池边树,僧敲月下门”两句.第二句的“敲”字又想改用“推”字,犹豫不决,就用手作推、敲的样子,无意中碰上了韩愈,向韩愈说明原委.韩愈想了一会儿说,用“敲”字好（见于《苕溪渔引丛话》卷十九引《刘公嘉话》）.后人就用“推敲”来比喻斟酌字句,反复琢磨.例：反复推敲/推敲词句.
[捉刀]
6、用“人不可貌相,海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当?为什么?（3分）
7、用匈奴使的眼光,对魏王作一个肖像描写.（4分）
只见那床头捉刀人,
三
阅读文言短文《郑人买履》,完成8－11题（22分）
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐.至之市,而忘操之.已得履,乃曰：“吾忘持度.”反归取之.及反,市罢,遂不得履.人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度,无自信也.”
8、给加点字注音并解释.(6分)
（1）先自度其足（ ）（ ）
（2）吾忘持度 （ ）（ ）
（3）宁信度 （ ）（ ）
9、翻译下列句子.(6分)
郑人有欲买履者,
先自度其足,
而置之其坐.
10、《郑人买履》告诉我们什么道理?(4分)
11、探究：文中“之”字共出现五次,它们的意思一样吗?任意选择三句,说说句中的“之”是什么意思,或有什么作用.（只允许回答三个）(6分)
而置之其坐（ ） 至之市（ ） 而忘操之（ ）
反归取之（ ） 何不试之以足（ ）、
四
阅读下面文段,回答12——14题（14分）
蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富.贫者语于富者曰：“吾欲之南海,何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣.”富者曰：“吾数年来欲买舟而下,犹未能也.子何恃而往?”越明年,贫者自南海还,以告富者.富者有惭色.
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉.人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏,可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者,自败者也.昏与庸,可限而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者,自力者也.
12、解释文段中加点的词语.（8分）
①蜀之鄙有二僧：_________ ②吾欲之南海：__________
③顾不如蜀鄙之僧哉：________ ④是故聪与敏___________
13、翻译划横线的语句.（2分）
____________________________________________
14、作者分别举“贫者”“富者”的例,采用的是一种________方法,这样写,是为了说明人之为学,关键在____________.（4分）
五
阅读下面一段文言文,完成15至17题(15分)
管宁、华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异；华捉而掷去之.又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书而观.宁割席分坐,曰：“子非吾友也.”
15、给加点字解释（8分
①华捉（ ）而掷（ ）去之 ②歆废（ ）书而观（ ）
16、翻译下列句子.（4分)
宁割席分坐,曰：“子非吾友也.”
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17、假如你遇到如华歆那样的人,你会和他交朋友吗?为什么?(3分)
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