燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,有再开的时候运用的修辞手法及作用分别是?

燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,有再开的时候运用的修辞手法及作用分别是? 燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候,有再开的时候.运用了什么修辞手法? 燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.运用了什么修辞手法?要正确 燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候. 燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候,有再开的时候.这是哪篇课文写的 燕子去了 有再来的时候 杨柳枯了 有再青的时候 有再开的时候 仿写一句 燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候.仿写 燕子去了有再来的时候,杨柳枯了~修辞手法 燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候在全文的作用 燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.在文章中起什么作用? 是呀,燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；对应的诗句? ‘ ’是啊,燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候.根据情境写诗句