心理学家研究发现,某年龄段的学生,30min内对概念的接受能力为y与提出概念所用时间x之间满足函数关系
来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/06/16 22:31:57
心理学家研究发现,某年龄段的学生,30min内对概念的接受能力为y与提出概念所用时间x之间满足函数关系
y= -0.1X^2+2.6x+43(0≤ x ≤30).试判断何时学生接受概念的能力最强,什么时段学生接受概念的能力逐步降低
y= -0.1X^2+2.6x+43(0≤ x ≤30).试判断何时学生接受概念的能力最强,什么时段学生接受概念的能力逐步降低
y = -0.1x^2+2.6x+43 = -0.1(x-13)²+59.9
此抛物线开口向下,对称轴为 x=13 ;
所以,当 x=13 时,y取得最大值;
当 x≥13 时,单调递减.
即:13分钟时,学生接受概念的能力最强;
13分钟到30分钟,学生接受概念的能力逐步降低.
此抛物线开口向下,对称轴为 x=13 ;
所以,当 x=13 时,y取得最大值;
当 x≥13 时,单调递减.
即:13分钟时,学生接受概念的能力最强;
13分钟到30分钟,学生接受概念的能力逐步降低.
心理学家研究发现,某年龄段的学生,30min内对概念的接受能力为y与提出概念所用时间x之间满足函数关系
心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位:分)之间满足函数关系;y= -0.1x²+2
心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位:分)之间满足函函数关系;y
心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位:min)之间满足函数关系y=-0.1x2+2.6x+4
心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x之间满足函数关系y=-0.1+2.6x+43(0小于等于x小于
心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(单位:分)之间满足函数关系:y=-0.1x2+2.6x+43
心理学家发现,学生对概念的接受能力y与提出概念所用的时间x(min)之间满足:y=-0.1x2+2.6x+43(0≤x≤
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