一个学生做两个整数的乘法时,把其中一个乘数个位数字4看成1,得出的乘积时525,另一个学生却把这个乘数的个位数字误看成8
一个学生做两个整数的乘法时,把其中一个乘数个位数字4看成1,得出的乘积时525,另一个学生却把这个乘数的个位数字误看成8
一个学生做两个整数的乘法时,把其中一个乘数的个位数字4误看成1,得出的乘积是525,另一个学生却把这个乘
一个学生做两个整数时,把其中一个因数的个位数字4误看成1,得出的乘积是525,另一个学生把这个因数的个位数字误看成8,得
一个学生做两个整数的乘法时把其中的一个因数个位数字6误看成是3,得出的积是552,另一个学生却把这个因数的各位数字误看成
一个学生做小数乘法时,把其中一个乘数十分位上的2看成4,得出的乘积是16.72,另一个同学却把这个乘数十分
一个学生做两位乘两位乘法时,把其中一个乘数的个位数4误看成1,得积525;另一个学生却把这个乘数的4误看成8,得积700
怡怡在计算两个整数相乘时,把其中一个因数的个位数字4看成了1,得到的乘积是525,浩浩却把
小冰做两个整数的乘法时,把其中一个因数的个位数字4误写成1,得出乘积是525;小丽也在做这道乘法,她把这
小林在做一个竖式乘法时,/把一个乘数个位上的"9" 看成了"6" ;把另一个乘数个位上的"6" 看成了"9", 经过正确
一个学生做乘法题 把一个因数的个位4看成1得525 另一个学生把这个因数的个位看成了8 得700,正确应得多少
学生在做同一道乘法计算题时,其中一个同学把乘数个位上的3误写成了5,得到的乘积是450
小林在做一个竖式乘法时 把一个乘数个位上的9看成了6 把另一个乘数上的6看成9 经过正确运算后 得到的答案比正确答案多2