安塞腰鼓文中第七段运用了什么修辞手法,这样写有什么作用

来源：学生作业帮编辑：搜搜考试网作业帮分类：语文作业时间：2024/06/10 11:57:02

这一段中综合了运用了多种修辞手法.
把“百十个斜背响鼓的后生”比喻成“百十块被强震不断击起的石头”
把“鼓点”比喻成"骤雨",“流苏”比喻成“旋风”,“蹦跳的脚步”比喻成“乱蛙”,.生动形象的表现后生们力量美,豪放美.
夸张：让文章更生动,具体.让人充分的体会到安塞腰鼓给人的震撼.
排比：给人一气呵成之感,语言畅达,节奏感强,有气势,突出了安塞腰鼓豪壮的特点和后生们豪迈粗犷的特点.
比喻：让语言生动、鲜活,给人直观感受.这样,就能更好地表现安塞腰鼓舞蹈的壮阔、豪放、火烈的风格特色

安塞腰鼓文中第七段运用了什么修辞手法,这样写有什么作用安塞腰鼓主要运用了什么修辞手法?有何作用? 安塞腰鼓中呆呆的运用了什么修辞手法,这样写有什么好处? 安塞腰鼓文中多处运用了“好一个安塞腰鼓”,在结构和内容上有什么作用在《安塞腰鼓》一文中“好一个安塞腰鼓”在文中出现了几次?这样写有什么好处? 安塞腰鼓容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞.是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一鼓劲运用了什么修辞手法,这样写的作用是什么安塞腰鼓的声音使人联想到了什么?运用了什么修辞手法?有什么好处? 十七课《安塞腰鼓》“好一个安塞腰鼓”在文中反复出现，起到了什么作用？安塞腰鼓这篇课文突出使用了哪些修辞手法?你认为这样写有什么好处? 安塞腰鼓中的第一段有什么作用安塞腰鼓中段与段的排比有什么作用《安塞腰鼓》文中三个“使人想起”段,写的是人的联想.联想到的事物有什么特点?这对表现主题有什么作用