一个怪人六年级阅读一个怪人“他真是一个怪人.”同学们都这样说,我也认为他是一个地地道道的怪人.他叫余中意,长得匀称、结实

来源：学生作业帮编辑：搜搜考试网作业帮分类：语文作业时间：2024/06/05 09:44:06

一个怪人六年级阅读
一个怪人
“他真是一个怪人.”同学们都这样说,我也认为他是一个地地道道的怪人.
他叫余中意,长得匀称、结实,简直可以同健美运动员相比美.加上他力大无比,因此,大家美称他为“第一大力士”.然而,他却“天生我材必慎用”.记得有一天中午打饭,老师没有来值勤,一些不自觉的同学便争先恐后得挤了起来.可我们的“大力士”却站在最后面,看着那些“凯旋”的同学,丝毫不为所动.我知道他早上没有吃到饭,便对他说：“你力气大,为何不使?”他幽默地说：“那是大材小用,不值得.”我忙说：“吃饭可是生活中的头等大事啊!”可他笑着说：“只顾自己而不顾别人,生活就会失去光彩,”嘻,怪哉!
他（）性格外向,开朗大方,（）很有口才.我们都知道,一个善于言谈的人,是不干沉默的.当同学们一起探讨学习上的疑问,或者争论某个问题时,他每每畅所欲言,妙语连珠.往往对一些争持不下的问题,能提出独到的见解,使人折服.而当同学们进行无聊争论或闲扯时,他却从不介入,文静得像个大姑娘.我问他：“何不来两句?”他若有所思地回答：“（）浪费时间来闲谈,还（）坐下来,静一静大脑,以便更好地学习.”怪哉?
还有更怪的呢!【有一次,我独自去新华书店,有没有理想的学习参考书,】看见他也在买书.当我看到他买的书时,当我看到他买的书时,不觉一怔,原以为是什么新到的参考书,谁知竟是《人生的探索》和《自然之谜》一类书.我私下认为,学习好的人一般不看与课本无关的书.我不屑一顾地说：“看这些书有多大用处?还不如多做两道题.”他不紧不慢的说：“谁说没有用?它可以陶冶人的情操,扩大视野,提高辩证思维能力……”“你学习那么好,难道是因为这类书看得多?”我不服气的打断他的话.“不光如此,学习好,关键在于透彻的掌握课本知识,大可不必搞什么‘题海战术’.况且,将来社会需要的是综合能力强的实干家,而不需要‘死读书,读死书’的‘书呆子’.不博览群书,而只局限于课本,”我无言以对.我（）觉得他说的有理,（）总认为他有点怪,不同于一般学生.
【后来我把他的这些“怪事”讲给正在读大学的表哥,】哪晓得表哥竟说：“不怪,学生本应如此.学生本该如此?

怪人他不是

一个怪人六年级阅读一个怪人“他真是一个怪人.”同学们都这样说,我也认为他是一个地地道道的怪人.他叫余中意,长得匀称、结实 “他真是一个怪人”同学们都这样说我不是一个怪人阅读答案我认为他是一个怪人用英语怎么说怪人作文一个与众不同的人往往被认为是“怪人”.也许你对他有独到的观察和认识,你发现他“怪”的背后有一些闪光、积极的东西. 怪人心理他是一个普通的高中生,他认为一些一般人认为不好的东西为好东西,而一些不好听的词他却常用,比如：去吃饭不说“吃饭” 关于“怪人”的作文,要写,通过观察这个怪人而发现他的闪光点我真是个怪人!翻译成英文我看过一部美国的,科学节目,是一个科学怪人和一个穿着老鼠装扮的人,但忘了那个节目叫什么,求高人解答写怪人的作文题目是这样的：荒岛上生活着一群三只眼的怪人.有个人想捉一个回来.而岛上长着三只眼的人又从未见过两只眼睛的怪人. 在太平洋的一个荒岛上生活着一群长着三只眼的怪人.一个聪明人琢磨,要是捉一个三只眼的怪人到世界各地巡回展览保证能够赚大钱.