用此实验装置探究近视眼的成因,写出实验过程（实验器材蜡烛,用薄膜充入水后制成水凸透镜,光屏）

用此实验装置探究近视眼的成因,写出实验过程（实验器材蜡烛,用薄膜充入水后制成水凸透镜,光屏） （2010•南通模拟）某研究学习小组用蜡烛、凸透镜和光屏等器材分别做“探究凸透镜成像规律”的实验． （2005•宜昌）某校同学在学习了眼睛和眼镜内容后，想通过实验探究近视眼的形成原因．他们选择了如下器材：蜡烛、用薄膜充入 （2013•潍坊）如图所示，是某物理实验小组用蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上研究凸透镜成像规律的实验装置． 小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏探究凸透镜成像规律，如图所示是其实验的部分过程． 在探究凸透镜成像规律的实验中：现有凸透镜、蜡烛、光屏、火柴四种器材,还需要补充的器材是 在探究凸透镜成像的规律”的实验中 (1)实验器材有:光具座、凸透镜、蜡烛、()、 小明在光具座上,用蜡烛、凸透镜和光屏“探究凸透镜成像的规律”：（1）实验前,小明将所用凸透镜正对太 在凸透镜成像实验中，所用的实验器材有：光具座，凸透镜，光屏，蜡烛等． 初中物理透镜如图是探究凸透镜成像规律的实验装置,蜡烛在A处,此时在B处的光屏恰好得到清晰的烛焰的像．将器材移动后,要想在 提供的实验器材如下:凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、还缺少的是 某物理兴趣小组进行“模拟近视眼”的实验探究．如图（甲）所示，把近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，移动光屏得到清晰的像，标出光