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来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：化学作业 时间：2024/04/29 16:37:35
求小学科学说课稿!急需!
苏教版《科学》《认识常见岩石》说课稿 一、说教材
（一）教材体系
本课是苏教版《科学》四年级下册第五单元的第一课,与《岩石和矿物》、《认识矿物的性质》、《日益减少的矿物资源》共同组成“岩石与矿物”单元,本单元属于“地球与宇宙”部分的内容,是小学科学教材的重要教学内容之一,同时也为后续学习“地球运动和地表变化”作好铺垫.
（二）教学内容
本课教材共分为三个部分：第一部分：介绍岩石组成地球的外壳,覆盖在地球表面通过图片导入,提出问题“对于岩石,你了解多少”?为后面学习岩石的特征,岩石的种类建立联系,作好铺垫；第二部分：引导学生仔细研究各种岩石,多角度了解岩石的特征,并对岩石进行分类；第三部分：初步了解岩浆岩、沉积岩、变质岩的形成过程.
（三）学情分析
学生对于岩石可以说既熟悉又陌生,说熟悉是因为岩石是一种大家经常能见到的东西,说陌生是因为这些已有的知识经验对于学生来学,还处于表面的认知状态,只是一些零碎、杂乱、单一的片断,对于岩石的特性,还没有形成比较清晰、科学的认识.
（四）教学目标
1、会用感官和工具认识常见的岩石,并能在观察实验中发现岩石的一些特性；
2、能够用相关的分类标准（如颜色、形状、软硬等）对岩石分类；
3、能查阅岩浆岩、沉积岩、变质岩形成的有关资料；
4、能够用自己喜欢的方式记录观察结果,能够用恰当的词语描述观察实验等探索性活动.
科学知识
1、知道常见岩石在颜色、结构、软硬等方面的不同和遇酸反应中的不同特征；
2、认识岩石有三种类型：岩浆岩、沉积岩、变质岩,初步了解岩浆岩、沉积岩、变质岩形成的过程.
情感、态度与价值观
1、欣赏自然界岩石的美丽,产生喜爱祖国山水的美好情感；
2、意识到岩石在生产、生活中的广泛应用.
教学准备
学生准备：课前搜集各种岩石
教师准备：
1、分组观察用岩石村本
2、工具：放大镜、小刀、锤子、滴管、稀盐酸
3、课件
说教法、学法：
（一）教材体系
本课是苏教版《科学》四年级下册第五单元的第一课,与《岩石和矿物》、《认识矿物的性质》、《日益减少的矿物资源》共同组成“岩石与矿物”单元,本单元属于“地球与宇宙”部分的内容,是小学科学教材的重要教学内容之一,同时也为后续学习“地球运动和地表变化”作好铺垫.
（二）教学内容
本课教材共分为三个部分：第一部分：介绍岩石组成地球的外壳,覆盖在地球表面通过图片导入,提出问题“对于岩石,你了解多少”?为后面学习岩石的特征,岩石的种类建立联系,作好铺垫；第二部分：引导学生仔细研究各种岩石,多角度了解岩石的特征,并对岩石进行分类；第三部分：初步了解岩浆岩、沉积岩、变质岩的形成过程.
（三）学情分析
学生对于岩石可以说既熟悉又陌生,说熟悉是因为岩石是一种大家经常能见到的东西,说陌生是因为这些已有的知识经验对于学生来学,还处于表面的认知状态,只是一些零碎、杂乱、单一的片断,对于岩石的特性,还没有形成比较清晰、科学的认识.
（四）教学目标
1、会用感官和工具认识常见的岩石,并能在观察实验中发现岩石的一些特性；
2、能够用相关的分类标准（如颜色、形状、软硬等）对岩石分类；
3、能查阅岩浆岩、沉积岩、变质岩形成的有关资料；
4、能够用自己喜欢的方式记录观察结果,能够用恰当的词语描述观察实验等探索性活动.
科学知识
1、知道常见岩石在颜色、结构、软硬等方面的不同和遇酸反应中的不同特征；
2、认识岩石有三种类型：岩浆岩、沉积岩、变质岩,初步了解岩浆岩、沉积岩、变质岩形成的过程.
情感、态度与价值观
1、欣赏自然界岩石的美丽,产生喜爱祖国山水的美好情感；
2、意识到岩石在生产、生活中的广泛应用.
教学准备
学生准备：课前搜集各种岩石
教师准备：
1、分组观察用岩石村本
2、工具：放大镜、小刀、锤子、滴管、稀盐酸
3、课件
说教法、学法：