“旦辞爷娘去.但闻燕山胡骑鸣啾啾.”可用后面的（）来概括

“旦辞爷娘去.但闻燕山胡骑鸣啾啾.”可用后面的（）来概括 “旦辞爷娘去到但闻燕山胡骑鸣啾啾”写出木兰怎样的心理活动? 旦辞爷娘去,暮宿黄河边.但闻燕山胡骑鸣啾啾烘托出木兰? "旦辞爷娘去,.但闻燕山胡骑鸣啾啾"这句用了什么修辞手法? 旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣渐渐.可用后面的“ ”来概括 旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾.展开想象写一段场景和人物的心理描写. 旦辞爷娘去,暮宿黄河边.但闻燕山胡骑鸣啾啾一节中的景物描写有什么作用 "旦辞爷娘去.但闻燕山胡骑鸣啾啾"一句从表现手法上看起了什么作用 “旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅.旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾 旦辞爷娘去,暮宿黄河边.不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅.旦辞黄河去,暮至黑山头.不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾. 旦辞爷娘去,暮宿黄河边；不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅.旦辞黄河去,暮宿黑水头；不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾. 旦辞黄河去暮至黑山头不闻爷娘唤女生但闻燕山胡骑明啾啾的修辞手法