文言文翻译孙权劝学孙权告诉吕蒙哪两种读书方法?其目地分别是什么?鲁肃的话表现了他---------的感情,也从侧面写出了

来源：学生作业帮编辑：搜搜考试网作业帮分类：语文作业时间：2024/05/08 10:33:05

文言文翻译
孙权劝学
孙权告诉吕蒙哪两种读书方法?其目地分别是什么?
鲁肃的话表现了他---------的感情,也从侧面写出了--------；文末“----------”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进.
本文主要通过-----来刻画人物,表现人物鲜明的性格：孙权是---------；吕蒙是------.
为下列词语找出与之意思相近的成语.
1大有所益：---------------------------------------------------
2士别三日,即更刮目相待：----------------------------------------------

博览群书（读书时不必深究,浅尝辄止即可）和读史
博览群书的目的的增广见闻
读史的目的是以史为鉴
鲁肃的话表现了他----惊讶-----的感情,也从侧面写出了-吕蒙读书后变化之大-------；文末“----肃遂拜蒙母,结友而别. ------”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进.
本文主要通过--语言描写---来刻画人物,表现人物鲜明的性格：孙权是---好学------；吕蒙是---忠君---.
为下列词语找出与之意思相近的成语.
1大有所益：--------------大有裨益-------------------------------------
2士别三日,即更刮目相待：-----不飞则已,一飞冲天.不鸣则已,一鸣惊人.-----------------------------------------

文言文翻译孙权劝学孙权告诉吕蒙哪两种读书方法?其目地分别是什么?鲁肃的话表现了他---------的感情,也从侧面写出了鲁肃的话表现他（）的感情,也从侧面写出了（）,文末“（）”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进 2010-7-13 《孙权劝学》中,孙权告诉吕蒙哪两种读书的方法?其目的分别是什么?自己想, 孙权劝学时的语言,分别是什么口气?表现了他怎样的情感或特点《孙权劝学》文中侧面描写吕蒙的句子,表现了吕蒙有什么变化? 孙权劝学阅读答案文中孙权的话包含了2种阅读方法,分别是什么?请说说各自的好处! 孙权劝学中“不可不学!”写出了怎样的口气?表现了怎样的心理? 孙权劝学中那一句话写出了读书的作用文言文《孙权劝学》翻译孙权劝学文言文翻译文言文孙权劝学的翻译【孙权劝学】中鲁肃说‘‘卿今者才略,非复吴下阿蒙’’,表达了鲁肃的什么感情?