搜搜考试网关于班级团结的主题班会,主持人串词.
来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/28 05:20:18
关于班级团结的主题班会,主持人串词.
4人主持
4人主持
一.导入(以< >为背景音乐)
1：十五岁的花季到来,青春在心中绽开
2：我们用青春编制了爱,用青春编织起我们的未来
1：不必等待,就趁现在,让青春使我们的生命更加精彩
2：今天,让我们搭上青春的列车,进行一次青春之旅
1,2：下面,让我们进入初三（12）班的综合性活动及主题班会“青春随想”
二．2：我们这次活动是全班分成4个组,以比赛的形式进行,下面介绍评委、记分员
1：青春是美好的.正因为如此,在古今中外有无数的人赞美过青春,并且有许多人被认为是青春名人
2：下面,由各学习小组介绍各组的情况,并且向大家展示自己组的手抄报,还要展示自己收集的一两句名言.
1：评委可根据各组的表达和手抄报的质量,分别评分,评分的等级是1到10分.
2：下面有请第一组……
三．1：看来大家知道的青春名言可真不少啊.
2：既然有了青春名言,同学们就应该把它当作自己的座右铭
1：可是,在人生的花季中,不会总有充满阳光的天空,有时也会有一些困惑困扰着同学们.比如男女生的交际问题,成长的烦恼等.
2：现在,我们就要勇于正视这些问题,那我们活动的方式,就是由一组同学提出自己的困惑,而下一组同学根据查找的资料,回答解决问题,如果回答不完整,可以由两名同学补充.
1：评委们可根据他们回到的质量打分.
四．1：现在,心灵中的天空是否破除了阴霾,是否年轻的心有了一些放松呢?
2：可是,如果青春只是一个美丽的名词,那青春岂不是没有色彩；如果青春只是一张白纸,那青春岂不是索然无味?
1：是的,因此青春就要展示,展示属于青春的美丽.下面就让各组派出同学向大家进行表演展示.
2：各评委在欣赏至于,可根据表演而评分、
五．1：在一番精彩的表演过后,青春的魅力已经传递到我的心中,同时也传到到同学们的心间了.
2：相信此时同学们心中已经有一份对青春的体会了吧.那就给各位同学几分钟的时间,写下各自对青春的感觉,写出青春的五颜六色,并推荐一份向大家朗读出来
1：评委们可根据同学们写的宣言和朗读效果评分（写宣言的过程中,放背景音乐）
六．1：有人说“有一千个读者,就会有一千个哈姆雷特”
2：而对于青春,每个人的看法都不一样,下面,让我们全班朗读王蒙的诗《青春万岁》.让我们了解诗人是怎样诠释青春的
1：评委和记分员把几个部分的得分情况汇总,计算出总分.
七1：王蒙的诗,让我体会到了属于青春的朝气与活力,而同学们呢,你们一定有不同的见解吧.
2：好了,在朗读完王蒙的诗后,这次初三（12）的主题班会“青春随想”也快要接近尾声了.
1：下面有我宣布几个回合下来,各组的得分和排名.第一名是……
结语（背景音乐）
在人生花季的我们,把握现在,用心点缀属于我们的青春
在人生的路上,我们有青春相伴,不怕困难
让我们用热情做船,希望作帆,在花的季节,吹起青春的结号
让我们携手,在生命的海洋中,再一次与青春远航!
相聚的时光总是短暂,但离别时却不必悲伤
因为我们记得,因为我们珍惜
合：初三（12）班的主题班会“青春随想”到此结束,再次感谢众多老师合领导的参加,谢谢同学们的配合,
1：十五岁的花季到来,青春在心中绽开
2：我们用青春编制了爱,用青春编织起我们的未来
1：不必等待,就趁现在,让青春使我们的生命更加精彩
2：今天,让我们搭上青春的列车,进行一次青春之旅
1,2：下面,让我们进入初三（12）班的综合性活动及主题班会“青春随想”
二．2：我们这次活动是全班分成4个组,以比赛的形式进行,下面介绍评委、记分员
1：青春是美好的.正因为如此,在古今中外有无数的人赞美过青春,并且有许多人被认为是青春名人
2：下面,由各学习小组介绍各组的情况,并且向大家展示自己组的手抄报,还要展示自己收集的一两句名言.
1：评委可根据各组的表达和手抄报的质量,分别评分,评分的等级是1到10分.
2：下面有请第一组……
三．1：看来大家知道的青春名言可真不少啊.
2：既然有了青春名言,同学们就应该把它当作自己的座右铭
1：可是,在人生的花季中,不会总有充满阳光的天空,有时也会有一些困惑困扰着同学们.比如男女生的交际问题,成长的烦恼等.
2：现在,我们就要勇于正视这些问题,那我们活动的方式,就是由一组同学提出自己的困惑,而下一组同学根据查找的资料,回答解决问题,如果回答不完整,可以由两名同学补充.
1：评委们可根据他们回到的质量打分.
四．1：现在,心灵中的天空是否破除了阴霾,是否年轻的心有了一些放松呢?
2：可是,如果青春只是一个美丽的名词,那青春岂不是没有色彩；如果青春只是一张白纸,那青春岂不是索然无味?
1：是的,因此青春就要展示,展示属于青春的美丽.下面就让各组派出同学向大家进行表演展示.
2：各评委在欣赏至于,可根据表演而评分、
五．1：在一番精彩的表演过后,青春的魅力已经传递到我的心中,同时也传到到同学们的心间了.
2：相信此时同学们心中已经有一份对青春的体会了吧.那就给各位同学几分钟的时间,写下各自对青春的感觉,写出青春的五颜六色,并推荐一份向大家朗读出来
1：评委们可根据同学们写的宣言和朗读效果评分（写宣言的过程中,放背景音乐）
六．1：有人说“有一千个读者,就会有一千个哈姆雷特”
2：而对于青春,每个人的看法都不一样,下面,让我们全班朗读王蒙的诗《青春万岁》.让我们了解诗人是怎样诠释青春的
1：评委和记分员把几个部分的得分情况汇总,计算出总分.
七1：王蒙的诗,让我体会到了属于青春的朝气与活力,而同学们呢,你们一定有不同的见解吧.
2：好了,在朗读完王蒙的诗后,这次初三（12）的主题班会“青春随想”也快要接近尾声了.
1：下面有我宣布几个回合下来,各组的得分和排名.第一名是……
结语（背景音乐）
在人生花季的我们,把握现在,用心点缀属于我们的青春
在人生的路上,我们有青春相伴,不怕困难
让我们用热情做船,希望作帆,在花的季节,吹起青春的结号
让我们携手,在生命的海洋中,再一次与青春远航!
相聚的时光总是短暂,但离别时却不必悲伤
因为我们记得,因为我们珍惜
合：初三（12）班的主题班会“青春随想”到此结束,再次感谢众多老师合领导的参加,谢谢同学们的配合,