想向老师咨询一下怎样才能学好数学，怎样快速提分

解题思路： 对于数学来说，课堂是非常重要的。课本上讲的定理，可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目（不包括老师的作业）。数学成绩的提高，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此．良好的数学学习习惯包括：听讲、阅读、探究、作业．听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记．每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得．阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维．探究：要学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律．作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学．总之，在学习数学的过程中，要认识到数学的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的数学学习习惯，进而
解题过程：
把数学成绩提高到135分，这看起来好像是一个不可能的任务，但是实际上这只是一件很容易的事情，那为什么很多考生直到高考结束还不能有所突破，究其原因可归纳为：内在自信缺乏，外来方法欠佳。
“自信”和“方法”相辅相成。没有“自信”，好方法将打折扣;没有“方法”，很难建立自信。实际教学中方法更重要，方法是得高分的保障。好的方法很多，这里介绍一种适用范围广、见效明显的方法，正是这种方法使多个学生成绩从90分以下提升到135 分以上，希望能使更多的考生明显提高数学成绩。
一、预习是聪明的选择
最好老师指定预习内容，每天不超过十分钟，预习的目的就是强制记忆基本概念。
二、基本概念是根本
基本概念要一个字一个字理解并记忆，要准确掌握基本概念的内涵外延。只有思维钻进去才能了解内涵，思维要发散才能了解外延。只有概念过关，作题才能又快又准。
三、作业可巩固所学知识
作业一定要认真做，不要为节约时间省步骤，作业不要自检，全面暴露存在的问题是好事。
四、难题要独立完成
想得高分一定要过难题关，难题的关键是学会三种语言的熟练转换。(文字语言、符号语言、图形语言)
代数部分你们高中好像就是讲集合和函数。1、你把定义弄清楚。比如从函数的定义中我们可以得出一个函数的核心部分就是对应法则和定义域，时刻记得这两个东西，可以自己编写顺口溜（例如定义域是陷阱，参数是关键，图像是方法）。（你们学的什么东西我忘记了）定义就是万金油，特别是对抽象问题尤为有效，像什么f（x）没有给出具体的对应法则，那么毫不犹豫用定义解决。2、熟悉定理的应用（最好是能推导，这比做题更有效）。定理就在定义的基础上得到一些特殊的结论，方便现实的运用。3、多联系所学的东西，多思考（有什么问题跟我打电话，或者语音聊天）。给你的建议（主要是针对理科，看你敢不敢）：1、准备几个笔记本， 2、上新课的话认真领会书上每一节所讲的内容，第一次要求你知道讲的是什么，能看到题目建立模型，每一节都是这样，做完题后把自己的感想就写在书后面，例如把题目还原成书上定义或者定理的原型，写出核心东西在这个例子中具体指什么，你就会发现很多规律性；3、到了章末结束后，自己可以适量做一下题，然后回顾整个章节，梳理一下，然后开始对本章用笔记本作总结，一定要仔细，把之前写在书上的东西（自己的感想）写在笔记本上，这要比你拼命做题轻松得多并且效果也要好。4、等到书学完了，然后联系所有章，看看他们的联系。有感想就写，就用自己的话写，自己能明白就行了。我想说的是题海战术的最大害处就是让你对规律理论逻辑钝化，你做的越多，要是你能分清类别（实际中总是烦躁和茫然），那还好，虽然做了无用功（因为只要做书上的就够了的你却做了很多遍）。其实要是自己解决一个全新问题的话，不断对知识是个新的理解过程，更会激励你，要是你以前就做过，再来考有个鸟的意思。最后，一定要抱着这个观点，学数学最重要学的是思想，你不要以为现在学了好像没有用，我可以肯定告诉你，肯定有用，你要相信，我以后感兴趣的知识必须要学习这些数学知识（除非你不想读书了）。做题不要为分数，应该这样，把做题当成对理论的一次实际应用。你眼光看远点，不要管你现在的成绩怎么样，我从现在开始做起，你到后面你绝对优秀，而你所记录的点点理解就是你高三的好素材，到那个时候你是最轻松的，不要管学校的氛围怎么样，最重要的是自己学到东西，善于因时而化，老师布置的作业很多，你又会做（非常理解），那你还做什么？抄袭就是一个好的解决方案。否则你会很累，最后会被环境逼迫偏离我说的正确的主线，迷失，压力，失落，朝向你扑来。跟你妈妈说，这就是我说的。你自己要有点自制力，如果你有制止力的话，你妈妈就会给你自由。可是你自制力怎么样你自己知道。平时作息一定要规律。
具体方法，不说那些套话。第一是预习。我说的预习并不是指的紧跟老师进度的课前预习。而是说你自己的进度。我至少比老师快3节课的进度。假如说老师一天上一节课的话，那么老师星期三要讲的内容我在星期一就已经完成了。包括对应的习题，不会的个别难题除外。其次认真听课这种套话我也就不说了。第三就是笔记，我的笔记并不是课堂笔记，课堂是用来听课的，除非老师给你特定的时间来记，否则那简直就是浪费课堂时间，而我们老师跟本不给我们这样的时间。我的笔记要记以下内容，1)课本定义。在每章开始前做好打标题，并把这章内容所有的定义抄一遍，老师括充的也要记下。例如，椭圆那一章。要记椭圆的定义，长轴短轴及对应字母。我也把老师补偿的椭圆第二定义抄了下来。等椭圆都抄完后就是双曲线，抛物线。按累别将这些文字内容整理好后就开始抄题，题目要精，因此不用特别多。这里的精指的是做题方法和难题。平常你做的题里肯定会出现一些经典做题方法(这累题的一贯做法)和特定题目的特定方法。都记下来。那怕是一道大题里面只有一个步骤是新的方法也要记下来，并用相应颜色的笔进行标记。当然平时自己的错题也可以有选择性的写入。在这我建议在笔记本的边缘处留出2--3厘米。因为到高三总复习时还会出现新的东西，到时可以加在里面，而不影响整洁。笔记本要选用好点的。我高中三年做了3本笔记。每本都是70多张的32开的打孔本。这三本包涵了8本(好像是8本数一共，记不清了)数学书的全部知识点和我所遇到的所有做题方法。我们那时有月考，不知道你们没有。因此我就会每个月复习一次，学新课时没感觉出我的方法有多好。但到了高三二轮复习时就显现出来，最好的例子是我同桌。当时学新课时我们的数学都在135左右。但二轮时做同一道题，我通桌经常会问怎么做？而我则面临的是用那种方法做。我闲着没事就看笔记，N多方法不敢说手到拈来但也有印象。二轮时我和同桌分数拉开了5-10分的样子。第三就是不做错题本，错题可以有选择性的纪录在笔记里。我个人认为错题本不科学。一个本子都是错题对自己的心里无形就会加压。同时大量的习题保证也是很重要的