《风筝》描写我踏坏小兄弟风筝时,运用了大量的动词,有什么表达作用

《风筝》描写我踏坏小兄弟风筝时,运用了大量的动词,有什么表达作用 鲁迅 风筝第三段中对小兄弟的描写运用了哪些描写方法?其表达作用是什么 风筝:找出课文中对小兄弟描写的语句,说说作者运用了哪些描写手法,勾画了一个什么 咳,风筝!风筝!全是风筝!运用了什么修辞法?有什么作用? 鲁迅《风筝》里 关于“我”的小兄弟看风筝的描写,隐含了作者怎样的感情? 鲁迅的《风筝》中一面写“我”一面写小兄弟,对小兄弟的描写流露出什么感情? 鲁迅《风筝》这课,作者为什么要将自己毁坏小兄弟风筝时的愤怒表现得如此夸张,这样有什么作用吗? 风筝 文章第一段运用了什么描写,有什么作用,快块 风筝 文章一二段运用了什么描写,有什么作用 风筝最后一句话运用了什么修辞手法?有什么作用? 《风筝》中“我”为什么称毁坏了小兄弟风筝这一幕为“精神的虐杀”? 理想的风筝中开头的景物描写运用了什么修辞手法?作用是?