上册的.科学书封面就是有一个小男孩,在拉二胡的书.不是书，也不是这些，0.5+x)+x=9.8÷2 2(X+X+0.5)

来源：学生作业帮编辑：搜搜考试网作业帮分类：语文作业时间：2024/06/04 12:41:21

上册的.
科学书封面就是有一个小男孩,在拉二胡的书.
不是书，也不是这些，0.5+x)+x=9.8÷2 2(X+X+0.5)=9.8 25000+x=6x 3200=450+5X+X X-0.8X=6 12x-8x=4.8......是一些过程,和结果,还有名称.我是说有那本书的人来答,要那里面的内容.可惜我不知道那是什么版的......右下角写着:广东省出版集团\广东教育出版社和广东科技出版社....

我发现了
一次课间,我和几个同学凑在一起讨论着“蚯蚓的食物是什么?”这个话题.同学都异口同声地回答说：“蚯蚓的食物当然是土壤!”我却觉得有点蹊跷：这样说又没有什么依据,难道仅仅就只是因为蚯蚓生活在土里,就盲目的说它是吃土壤的吗?为了得到更加准确、有依据的答案,我学着朱老师教我们的方法,自己做一次小实验. 首先,我找来了一个有盖的盒子,盒子里放了三种土：黄土、黑土和含腐烂物质较多的土.每种土都尽量做到厚度相同,长度、宽度相等,相隔的距离也一样.然后,我从花园里挖了十条蚯蚓回来,并让它们都饿了一阵子（这样做是为了提高蚯蚓寻找食物的积极性）.接着,我把十条蚯蚓随意地扔进了盒子,再把盒盖盖上,我就在盒子边上等了起来. 约摸等了1、2分钟,我就迫不及待地打开了盖.而眼前的情景却让我大失所望,十条蚯蚓全都一动不动地蜷缩身子.我只好重新盖好盖子,蹲在盒子边等.我边等边想,科学家们为了发明一样东西或验证一个结论,往往都要经过无数次失败和无数次长时间地等待,而我才等了这么一点时间,就不耐烦了.想到这里,我不禁一阵惭愧,脸上火辣辣的.站起身来,用手拍了拍蹲酸了的腿,继续耐心地等了下去. 十分钟过去了,我小心翼翼地揭开了盒盖.结果发现了有四条蚯蚓在黑土里,其余六条都在含着腐物质较多的土壤里!原来蚯蚓的食物是土里腐烂的物质!但是,为了验证这次实验的准确性,我又作了一次相同的实验,只不过这次放蚯蚓时,我有意识地将它们埋在含腐物质较多的土壤里. 我又等了约二十分钟.打开盒盖后,发现十条蚯蚓全部挤在含腐烂物质较多的土壤里,安逸地生活着.看到种情景,我不禁振臂高呼起来：“我找到答案啦!我找到答案啦!”不过,为了保险起见,我又翻箱倒柜地找书,我要再从书中找出正确答案.终于,我在一本《动物百科大全》中知道了正确的解释：“蚯蚓的食物是土壤里腐烂的植物.”这时,我猛然想起,以前秋天时,我曾发现蚯蚓有把落叶拖回洞的习惯.原因原来也是如此. 通过这一次实验,我不但发现了蚯蚓的食物,同时也明白了一个道理：凡事不能盲目地听别人说,那样所得知的答案是片面的,甚至是错误的.而是应该经过自己仔细的判断、观察和分析,才能下结论.这就好像是把前人或别人的经验与成果比作一个巨人,而我们正是站在巨人的肩膀上放眼望世界.但仅仅这样是不够的,若想摘取到巨人头顶上的桂冠,就还需要自己更加努力地向上爬才行!

上册的.科学书封面就是有一个小男孩,在拉二胡的书.不是书，也不是这些，0.5+x)+x=9.8÷2 2(X+X+0.5) 已知有一个集合A=x*x+(2+p)x+1=0 x属于R （x*x就是X的平方）已知多项式2x*x*x-x*x+m有一个因式是2x+1,求m的值设f(x)是定义在(1,+∞)上的一个函数,且有f(x)=2f(1/x)（√x)-1,则f(x)是多少? 设f(x)是定义在(1,+∞ )上的一个函数,且有f(x)=2F（1/x）√x-1,求f(x) 设F(X)是定义在[1,+∞ )上的一个函数,且有F(X)=2F（1/X）√X-1,求F(X) 封面是一个骑自行车的小男孩, 初一上册数学书的封面,人教版的,封面那个图形,(一个正方形,四个三角形,里面一个小正方形),那个图形叫什么?有什么科学定一道数学计算题,2,X的平方+3X+3=5倍的更号下2,X的平方+3X+9求X?就是2和X是在一起的，但是平方是在X上面 1 知f(x)是偶函数,g(x)是奇函数且f(x)+g(x)=x^+x-2(x^就是x的平方),求f(x),g(x)解析 y=(x-1)(x-2)(x-3)(x-4)(x-5)(x-6)(x-7)(x-8)(x-9)(x-10)的导数在x=1 已知函数f(x)=ax^3+bx^2+cx+d ,-2是f(x)的一个零点,又f(x)在x=0处有极值