搜搜考试网初中语文填空题 阅读理解 怎么做?我有几道题想问大家
来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/16 16:18:17
初中语文填空题 阅读理解 怎么做?我有几道题想问大家
在《唱脸谱》中有“红脸的关公战长沙”一句,那么“关公”属于（ ）当行?
我国戏曲讲究用（ ）四种艺术手段和( )五种技术方面来表现人物.
我国地方戏曲异彩纷呈.请说出除京剧以外的地方戏名称,并各举剧目一列：地方戏（ ）剧目（ ）.地方戏（ ）剧目（ ）
林嗣环写的《口技》以善字领其全篇.选文善在哪里?作者怎样写善?请用“善在.,它写出了.”的句式说两句赏析的话.
（1）————————————————————————
（2）————————————————————————
比较一下下文与口技写法上的不同 例文：陆瑞白能口戏,善作钉碗声及群猪夺食声；又善作僧道水陆场钵声,且有大绕小镜,杂以鼓罗,无不合节
阅读 安塞腰鼓
（1） 联系上文解释加点字
1 没命：
2 明晰：
（2）“一群茂腾腾的后生.”这句话“茂腾腾”一词写出了后生们的什么特点?
（3）文章赞美了什么?
（4）文章哪几个自然段写的是静景?写静景有什么作用?
谢谢大家 了
在《唱脸谱》中有“红脸的关公战长沙”一句,那么“关公”属于（ ）当行?
我国戏曲讲究用（ ）四种艺术手段和( )五种技术方面来表现人物.
我国地方戏曲异彩纷呈.请说出除京剧以外的地方戏名称,并各举剧目一列：地方戏（ ）剧目（ ）.地方戏（ ）剧目（ ）
林嗣环写的《口技》以善字领其全篇.选文善在哪里?作者怎样写善?请用“善在.,它写出了.”的句式说两句赏析的话.
（1）————————————————————————
（2）————————————————————————
比较一下下文与口技写法上的不同 例文：陆瑞白能口戏,善作钉碗声及群猪夺食声；又善作僧道水陆场钵声,且有大绕小镜,杂以鼓罗,无不合节
阅读 安塞腰鼓
（1） 联系上文解释加点字
1 没命：
2 明晰：
（2）“一群茂腾腾的后生.”这句话“茂腾腾”一词写出了后生们的什么特点?
（3）文章赞美了什么?
（4）文章哪几个自然段写的是静景?写静景有什么作用?
谢谢大家 了
在《唱脸谱》中有“红脸的关公战长沙”一句,那么“关公”属于（ 红生 ）当行?
我国戏曲讲究用（ 唱念做打 ）四种艺术手段和( 手眼身法步 )五种技术方面来表现人物.
我国地方戏曲异彩纷呈.请说出除京剧以外的地方戏名称,并各举剧目一列：地方戏（ 评剧 ）剧目（ 《秦香莲》 ）.地方戏（ 越剧 ）剧目（ 《红楼梦》 ）
林嗣环写的《口技》以善字领其全篇.选文善在哪里?作者怎样写善?请用“善在.,它写出了.”的句式说两句赏析的话.
（1）善在故事完整,它写出了口技者掌控能力强
（2）善在所用物品简单,它写出了口技者实力强劲.
比较一下下文与口技写法上的不同 例文：陆瑞白能口戏,善作钉碗声及群猪夺食声；又善作僧道水陆场钵声,且有大绕小镜,杂以鼓罗,无不合节
此文概括,课文详细.此文对拳声只有赞语,课文对音响大小、远近等给人亲切感受.此文没观众反应,课文则有.
阅读 安塞腰鼓
（1） 联系上文解释加点字
1 没命：像拼命一样.
2 明晰：清楚
（2）“一群茂腾腾的后生.”这句话“茂腾腾”一词写出了后生们的什么特点?
年轻生命的热烈奔放
（3）文章赞美了什么?
歌颂生命中奔腾的生命力量.
（4）文章哪几个自然段写的是静景?写静景有什么作用?
一开始,人是静的,静得像一株株朴实的高粱.风吹叶动正衬托出他们的静.鼓也一样,“呆呆地”,“似乎从来也不曾响过”.这黄土高原上百十个以高粱为背景的鼓者是注定了要有一场不同凡响的表演的!开头是静悄悄的,结尾也静成了“另一个星球”,这种猛然爆发和戛然而止的安排显然别是一番匠心.主体部分因为首尾的安静变得更加火红、热闹、气势冲天了!
再问： 拳声只有赞语 什么意思？
再答： 错了，是口技声。不好意思。
再问： 木关系木关系 谢谢姐姐了
再答： ...是GG
再问： 哦哦 对叭起 哥哥 怎么称呼呐？
我国戏曲讲究用（ 唱念做打 ）四种艺术手段和( 手眼身法步 )五种技术方面来表现人物.
我国地方戏曲异彩纷呈.请说出除京剧以外的地方戏名称,并各举剧目一列：地方戏（ 评剧 ）剧目（ 《秦香莲》 ）.地方戏（ 越剧 ）剧目（ 《红楼梦》 ）
林嗣环写的《口技》以善字领其全篇.选文善在哪里?作者怎样写善?请用“善在.,它写出了.”的句式说两句赏析的话.
（1）善在故事完整,它写出了口技者掌控能力强
（2）善在所用物品简单,它写出了口技者实力强劲.
比较一下下文与口技写法上的不同 例文：陆瑞白能口戏,善作钉碗声及群猪夺食声；又善作僧道水陆场钵声,且有大绕小镜,杂以鼓罗,无不合节
此文概括,课文详细.此文对拳声只有赞语,课文对音响大小、远近等给人亲切感受.此文没观众反应,课文则有.
阅读 安塞腰鼓
（1） 联系上文解释加点字
1 没命：像拼命一样.
2 明晰：清楚
（2）“一群茂腾腾的后生.”这句话“茂腾腾”一词写出了后生们的什么特点?
年轻生命的热烈奔放
（3）文章赞美了什么?
歌颂生命中奔腾的生命力量.
（4）文章哪几个自然段写的是静景?写静景有什么作用?
一开始,人是静的,静得像一株株朴实的高粱.风吹叶动正衬托出他们的静.鼓也一样,“呆呆地”,“似乎从来也不曾响过”.这黄土高原上百十个以高粱为背景的鼓者是注定了要有一场不同凡响的表演的!开头是静悄悄的,结尾也静成了“另一个星球”,这种猛然爆发和戛然而止的安排显然别是一番匠心.主体部分因为首尾的安静变得更加火红、热闹、气势冲天了!
再问： 拳声只有赞语 什么意思？
再答： 错了，是口技声。不好意思。
再问： 木关系木关系 谢谢姐姐了
再答： ...是GG
再问： 哦哦 对叭起 哥哥 怎么称呼呐？