搜搜考试网四、材料分析题（18分） 材料：心理学家罗森塔尔曾对小学1-6年级三个班学生进行了一次智力测试。然后将学生
来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/06/06 10:35:46
四、材料分析题（18分） 材料：心理学家罗森塔尔曾对小学1-6年级三个班学生进行了一次智力测试。然后将学生
四、材料分析题（18分）
材料：心理学家罗森塔尔曾对小学1-6年级三个班学生进行了一次智力测试。然后将学生每班学生随机分成两组，并谎称这是根据智力测试成绩来分组的，其中一组占班级总人数20%称为高智商组（A组），实验支持者将该组学生名单交给所在班级新任班主任，并告诉他们，预测表明，这一部分学生“在智力方面有很大的发展可能性”，“具有在不久的将来产生学业冲刺的能力”。各班其余80%的学生组成普通班（B班）。实际上，各班学生是用随机分源的方法分成两组的。这就是说，分组时根本没有事先考虑先进行的智力测试。在实验前各班内A、B两组被试智力在统计上是相等的。经过8个月的教学后，发现A组学生比B组学生智商有了更大的增长。
1、 该实验设计属于前实验设计、准实验设计或真实验设计？（2分）
2、 该实验的研究目的是什么？（4分）
3、 实验中的因变量、自变量分别是什么？（4分）
4、 这种实验的特点是什么？（4分）
5、 试分析研究结果的意义？（4分）
四、材料分析题（18分）
材料：心理学家罗森塔尔曾对小学1-6年级三个班学生进行了一次智力测试。然后将学生每班学生随机分成两组，并谎称这是根据智力测试成绩来分组的，其中一组占班级总人数20%称为高智商组（A组），实验支持者将该组学生名单交给所在班级新任班主任，并告诉他们，预测表明，这一部分学生“在智力方面有很大的发展可能性”，“具有在不久的将来产生学业冲刺的能力”。各班其余80%的学生组成普通班（B班）。实际上，各班学生是用随机分源的方法分成两组的。这就是说，分组时根本没有事先考虑先进行的智力测试。在实验前各班内A、B两组被试智力在统计上是相等的。经过8个月的教学后，发现A组学生比B组学生智商有了更大的增长。
1、 该实验设计属于前实验设计、准实验设计或真实验设计？（2分）
2、 该实验的研究目的是什么？（4分）
3、 实验中的因变量、自变量分别是什么？（4分）
4、 这种实验的特点是什么？（4分）
5、 试分析研究结果的意义？（4分）
1.前实验设计
2.智力测试
3.不知
4.分组情况
5.智力
2.智力测试
3.不知
4.分组情况
5.智力
四、材料分析题（18分） 材料：心理学家罗森塔尔曾对小学1-6年级三个班学生进行了一次智力测试。然后将学生
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