搜搜考试网求助,六年级语文,阅读理解
来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/28 04:38:36
求助,六年级语文,阅读理解
①女儿的同学都管她叫"23号".她的班里总共有50个人,每每考试,女儿都排名23.久而久之,便有了这个雅号.我和她爸觉得这外号刺耳,女儿却欣然接受.
②中秋节,亲友相聚,众人的话题朝向各家的儿女.趁着酒兴,要孩子们说说将来做什么.钢琴家,明星,政界要人,孩子们毫不qiè场,连那个4岁半的女孩,也会说将来要做央视的主持人,赢得一阵赞叹.
③12岁的女儿,正为身边的弟弟妹妹剔蟹剥虾,盛汤揩嘴,忙得不亦乐乎.人们忽然想起,只剩她没说了.在众人的催促下,她认真地回答："长大了,我的第一志愿是,当幼儿园老师,领着孩子们唱歌跳舞,做游戏."众人礼貌地表示赞许,紧接着追问她的第二志愿.她大大方方地说："我想做妈妈,穿着印有叮当猫的围裙,在厨房里做晚餐,然后给我的孩子讲故事,领着他在阳台上看星星."亲友愕然,面面相qù,不知道该说些什么.
④其实,我们也动过很多脑筋.为提高她的学习成绩,请家教,报辅导班,买各种各样的资料.孩子也蛮懂事,漫画书不看了,剪纸班退出了,周末的懒觉放弃了.像一只疲惫的小鸟,她从一个辅导班赶到另一个辅导班,卷子、练习册,一沓沓地做.可期末考试的成绩,仍然是让我们哭笑不得的23名.后来,我们也曾试过增加营养、物质激励等等,几次三番地折腾下来,女儿的小脸越来越苍白.而且,一说考试,她就开始厌食、失眠、冒虚汗,再接着,考出了令我们chēng目结舌的23名.
⑤我和她爸悄无声息地放弃了轰轰烈烈的yà苗助长活动,恢复了她正常的作息时间.我们对女儿,是心疼的,可面对她的成绩,又有说不出的困惑.
⑥周末,一群同事携家小结伴去野餐.一路上笑语盈盈,这家孩子唱歌,那家孩子表演小品.女儿没什么看家本领,只是开心地不停鼓掌.一件意外的事发生了.一个奥数尖子,一个英语高手,同时夹住盘子里的一块糯米饼,谁也不肯放手,更不愿平分.大人们又笑又叹,连劝带哄,可怎么都不管用.最后,还是女儿,用掷硬币的方法,轻松地打破了这个僵局.
⑦期中考试后,我接到了女儿班主任的电话.首先女儿的成绩⑴.不过他说,有一件奇怪的事想告诉我,他从教30年了,第一次遇见这种事.语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学,请说出理由.除女儿之外,全班同学竟然都写上了女儿的名字.理由很多：守信用,不爱生气,⑵,⑶等等,写得最多的是乐观幽默.班主任还说,很多同学建议,由她来担任班长.他感叹道：你这个女儿,虽说⑷,可为人实在很优秀啊.
⑧我开玩笑地对女儿说,你快要成为英雄了.正在织围巾的女儿,歪着头想了想,认真地告诉我说,老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候,总要有人坐在路边鼓掌.她轻轻地说："妈妈,我不想⑸,我想成为⑹的人."
⑨我猛地一震,默默地打量着她.她安静地织着绒线,淡粉的线在竹针上缠缠绕绕,仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾.我心里,竟是蓦地一暖.那一刻,我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了.如果健康,如果快乐,如果没有违背自己的心意,我们的孩子,又何妨做一个善良的普通人.
1、请结合你的理解,给文章命一个标题,( ) .（2分）
3、请先用一句话概括第6自然段的主要内容,（1分）然后思考：如果你是那个"奥数尖子"或"英语高手",当大人们"又笑又叹,连劝带哄"时在想些什么才导致你不愿退让?（2分）
答：主要内容：
我会想：
4、请根据你对文段内容的理解,把第七自然段和第九自然段空白的地方补写完整⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹
5、"她安静地织着绒线,淡粉的线在竹针上缠缠绕绕,仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾"一句运用了什么修辞?（1分）请谈谈你对本句的理解?（3分）
答:
6、文中女孩的妈妈先是"开玩笑地对女儿说,你快要成为英雄了",后来听了女孩的回答"心里竟是蓦地一暖",被自己的女儿深深打动了,你读完本文后是否也被女孩打动?女孩妈妈认为的"英雄"是怎样的孩子?（2分）女孩打动你的是什么?（2分）
①女儿的同学都管她叫"23号".她的班里总共有50个人,每每考试,女儿都排名23.久而久之,便有了这个雅号.我和她爸觉得这外号刺耳,女儿却欣然接受.
②中秋节,亲友相聚,众人的话题朝向各家的儿女.趁着酒兴,要孩子们说说将来做什么.钢琴家,明星,政界要人,孩子们毫不qiè场,连那个4岁半的女孩,也会说将来要做央视的主持人,赢得一阵赞叹.
③12岁的女儿,正为身边的弟弟妹妹剔蟹剥虾,盛汤揩嘴,忙得不亦乐乎.人们忽然想起,只剩她没说了.在众人的催促下,她认真地回答："长大了,我的第一志愿是,当幼儿园老师,领着孩子们唱歌跳舞,做游戏."众人礼貌地表示赞许,紧接着追问她的第二志愿.她大大方方地说："我想做妈妈,穿着印有叮当猫的围裙,在厨房里做晚餐,然后给我的孩子讲故事,领着他在阳台上看星星."亲友愕然,面面相qù,不知道该说些什么.
④其实,我们也动过很多脑筋.为提高她的学习成绩,请家教,报辅导班,买各种各样的资料.孩子也蛮懂事,漫画书不看了,剪纸班退出了,周末的懒觉放弃了.像一只疲惫的小鸟,她从一个辅导班赶到另一个辅导班,卷子、练习册,一沓沓地做.可期末考试的成绩,仍然是让我们哭笑不得的23名.后来,我们也曾试过增加营养、物质激励等等,几次三番地折腾下来,女儿的小脸越来越苍白.而且,一说考试,她就开始厌食、失眠、冒虚汗,再接着,考出了令我们chēng目结舌的23名.
⑤我和她爸悄无声息地放弃了轰轰烈烈的yà苗助长活动,恢复了她正常的作息时间.我们对女儿,是心疼的,可面对她的成绩,又有说不出的困惑.
⑥周末,一群同事携家小结伴去野餐.一路上笑语盈盈,这家孩子唱歌,那家孩子表演小品.女儿没什么看家本领,只是开心地不停鼓掌.一件意外的事发生了.一个奥数尖子,一个英语高手,同时夹住盘子里的一块糯米饼,谁也不肯放手,更不愿平分.大人们又笑又叹,连劝带哄,可怎么都不管用.最后,还是女儿,用掷硬币的方法,轻松地打破了这个僵局.
⑦期中考试后,我接到了女儿班主任的电话.首先女儿的成绩⑴.不过他说,有一件奇怪的事想告诉我,他从教30年了,第一次遇见这种事.语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班里的哪位同学,请说出理由.除女儿之外,全班同学竟然都写上了女儿的名字.理由很多：守信用,不爱生气,⑵,⑶等等,写得最多的是乐观幽默.班主任还说,很多同学建议,由她来担任班长.他感叹道：你这个女儿,虽说⑷,可为人实在很优秀啊.
⑧我开玩笑地对女儿说,你快要成为英雄了.正在织围巾的女儿,歪着头想了想,认真地告诉我说,老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候,总要有人坐在路边鼓掌.她轻轻地说："妈妈,我不想⑸,我想成为⑹的人."
⑨我猛地一震,默默地打量着她.她安静地织着绒线,淡粉的线在竹针上缠缠绕绕,仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾.我心里,竟是蓦地一暖.那一刻,我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了.如果健康,如果快乐,如果没有违背自己的心意,我们的孩子,又何妨做一个善良的普通人.
1、请结合你的理解,给文章命一个标题,( ) .（2分）
3、请先用一句话概括第6自然段的主要内容,（1分）然后思考：如果你是那个"奥数尖子"或"英语高手",当大人们"又笑又叹,连劝带哄"时在想些什么才导致你不愿退让?（2分）
答：主要内容：
我会想：
4、请根据你对文段内容的理解,把第七自然段和第九自然段空白的地方补写完整⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹
5、"她安静地织着绒线,淡粉的线在竹针上缠缠绕绕,仿佛一寸一寸的光阴在她手里吐出星星点点的花蕾"一句运用了什么修辞?（1分）请谈谈你对本句的理解?（3分）
答:
6、文中女孩的妈妈先是"开玩笑地对女儿说,你快要成为英雄了",后来听了女孩的回答"心里竟是蓦地一暖",被自己的女儿深深打动了,你读完本文后是否也被女孩打动?女孩妈妈认为的"英雄"是怎样的孩子?（2分）女孩打动你的是什么?（2分）
1、《坐在路边鼓掌的人》或《善良的普通人》.
3、答：主要内容：女儿用投掷硬币的办法打破了僵局.
我会想：凭什么要让我先谦让?我可是高手.
4、①仍是23名（仍是中等） ②好相处 ③热心助人
④成绩一般 ⑤成为英雄 ⑥坐在路边鼓掌的人
5、答：比喻.把女儿编织绒线的场景比作女儿在编织自己的美好的人生.生动形象地表现出不想当英雄的女儿也一定会创造一个属于自己的美好未来.
6、答：妈妈眼中的"英雄"：名列前茅,万众瞩目,出人头地的大人物；
围绕小女孩心态的平和与淡薄来谈.积极乐观的生活态度,谦逊随和,乐于助人,甘当绿叶,单薄名利……
3、答：主要内容：女儿用投掷硬币的办法打破了僵局.
我会想：凭什么要让我先谦让?我可是高手.
4、①仍是23名（仍是中等） ②好相处 ③热心助人
④成绩一般 ⑤成为英雄 ⑥坐在路边鼓掌的人
5、答：比喻.把女儿编织绒线的场景比作女儿在编织自己的美好的人生.生动形象地表现出不想当英雄的女儿也一定会创造一个属于自己的美好未来.
6、答：妈妈眼中的"英雄"：名列前茅,万众瞩目,出人头地的大人物；
围绕小女孩心态的平和与淡薄来谈.积极乐观的生活态度,谦逊随和,乐于助人,甘当绿叶,单薄名利……