人教版六年级下册积累运用五读读背背的解释
来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/06/15 12:43:51
人教版六年级下册积累运用五读读背背的解释
就是“纸上得来终觉浅,…………”那个.
就是“纸上得来终觉浅,…………”那个.
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第一句“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.”出自陆游的《冬夜读书示子聿》一诗.意思是说,从书本上得到的知识毕竟比较肤浅,要透彻地认识事物还必须亲自实践.全诗:古人学问无遗力,少壮工夫老始成.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.
第二句“问渠哪得清如许,为有源头活水来.”出自朱熹的诗《观书有感》.大意是,问它怎么会如此澄澈明丽?原来有一股活水不断从源头流来.“源头活水”可引申为著书人不断地读书学习,加强修养;也可理解为生活实践丰富.全诗:半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠哪得清如许,为有源头活水来.
第三句“世事洞明皆学问,人情练达即文章.”出自《红楼梦》第五回中的一副对联.其大意是:
明白世事,掌握其规律,这些都是学问;恰当地处理事情,懂得道理,总结出来的经验就是文章.
第四句“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金.”出自刘禹锡的《浪淘沙九首》.其大意是:学会明辨是非是一个十分艰苦的历程,但只有这样,才会得出真知灼见.全诗:莫道谗言如浪深,莫言迁客似沙沉.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金.
第五句:“落红不是无情物,化作春泥更护花.”出自龚自珍的《己亥杂诗》.意思是说,花虽然败落了,化作春泥了,还要为后来的花提供养料.从中可以感受到诗人为国家、为人民无私奉献的精神.全诗:浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯.落红不是无情物,化作春泥更护花.
第二句“问渠哪得清如许,为有源头活水来.”出自朱熹的诗《观书有感》.大意是,问它怎么会如此澄澈明丽?原来有一股活水不断从源头流来.“源头活水”可引申为著书人不断地读书学习,加强修养;也可理解为生活实践丰富.全诗:半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠哪得清如许,为有源头活水来.
第三句“世事洞明皆学问,人情练达即文章.”出自《红楼梦》第五回中的一副对联.其大意是:
明白世事,掌握其规律,这些都是学问;恰当地处理事情,懂得道理,总结出来的经验就是文章.
第四句“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金.”出自刘禹锡的《浪淘沙九首》.其大意是:学会明辨是非是一个十分艰苦的历程,但只有这样,才会得出真知灼见.全诗:莫道谗言如浪深,莫言迁客似沙沉.千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金.
第五句:“落红不是无情物,化作春泥更护花.”出自龚自珍的《己亥杂诗》.意思是说,花虽然败落了,化作春泥了,还要为后来的花提供养料.从中可以感受到诗人为国家、为人民无私奉献的精神.全诗:浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯.落红不是无情物,化作春泥更护花.