（2014•松北区三模）甲、乙两人以相同路线前往距离学校10km的科技中心参观学习．如图中y1与y2分别表示甲、乙两人前

来源：学生作业帮编辑：搜搜考试网作业帮分类：综合作业时间：2024/05/10 11:33:43

（2014•松北区三模）甲、乙两人以相同路线前往距离学校10km的科技中心参观学习．如图中y₁与y₂分别表示甲、乙两人前往目的地所走的路程y（km）随时间x（分）变化的函数图象．以下说法：
①乙比甲提前12分钟到达；②甲的平均速度为15千米/小时；③乙走了8km后遇到甲；④乙出发6分钟后追上甲；⑤当乙到达时甲距离科技中心3km．
其中正确的结论有（　　）

A．4个
B．3个
C．2个
D．1个

①乙比甲提前40-28=12分钟到达，所以①正确；
②甲的速度=
10
40=0.25（km/分）=15（km/小时），所以②正确；
③y₁=0.25x（0≤x≤40），y₂=x-18（18≤x≤40），
当y₁=y₂时，即0.25x=x-18，解得x=24，
则y₂=x-18=24-18=6（km），即乙走了6km后遇到甲，所以③错误；
④乙出发24-18=6（分钟）后追上甲，所以④正确；
⑤甲行驶28分钟所走的路程为28×0.25=7（km），则当乙到达时甲距离科技中心的距离为10km-7km=3km，所以⑤正确．
故选A．

（2014•松北区三模）甲、乙两人以相同路线前往距离学校10km的科技中心参观学习．如图中y1与y2分别表示甲、乙两人前（f022•成华区二模）甲、乙两人以相同路线前往距离单位20km六培训中心参加学习．z中4甲、4乙分别表示甲、乙两人前往甲乙两人以相同路线前往离学校12千米的地方参加植树活动,如图L甲L乙分别表示甲乙两人前往目的地所行驶的（2014•松北区三模）用“○”、“●”分别表示氢原子和氧原子，如图在点燃条件下，氢气与氧气反应的微观模拟图．请根据图示（20的小•松北区三模）如图，在△ABC中，AB=AC，A6为△ABC的高，以A6为直径的⊙0与AB、AC两边分别交于点（2014•松北区三模）归纳分类是学习化学的重要方法．请根据数字2的含义对下列符号进行分类：2H2、H2O、O2-、N2 （2014•松北区三模）下列有关资源、能源叙述正确的是（　　）一队学生去校外参观劳动,以4km/h的速度步行前往,走了一小时,学校有紧急通知要传给队长,通讯员骑自行车（2014•松北区三模）人体健康离不开化学．下列叙述错误的是（　　）天津市奥林匹克中心体育场“水滴”位于天津市西南部的奥林匹克中心内，某校八年级学生由距“水滴”10千米的学校出发前往参观，某校甲,乙两组同学同时出发去距离学校4KM的植物园参观,甲步行,乙骑自行车,结果一队学生从学校步行前往工厂参观,速度为5KM/H,走了1H后,一名学生回学校取东西,他以每小时7.5KM/H的速度回到了