如何理解本文以让我流泪的香橡皮作为标题?
来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/06/25 17:05:47
如何理解本文以让我流泪的香橡皮作为标题?
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文呢同学.
再问: 同学。你会吗。
再答: 问题是没有文章啊。。没有怎么给你看啊。。。
再问: 你自己去网上看呗。然后回答我的提问
再答: 不用看了,肯定是借物抒情。。。具体的你自己根据具体内容再发挥啊。。。
再问: 不是我啊。是我弟。大不了满分就不行。啊'
再答: 哈哈哈可怜的哥啊!!要是满分的话我也得查查!等等啊!
再问: 谢谢。太感谢了。我有好日子过了。
再答: 文章内容:围绕“丢失香橡皮”,这一悬念创设了种种误会,故事情节在误会中升华,由“对立”到“统一”。彰显出同学间纯美的真情。 2、误会悬念法 第一处:我的心情是失落的,是有一种说不出的感觉。 第二处:我的心情为我所做的一切事情而感到惭愧,是我对不起翠兰。 是一个为别人着想的女孩。 《让我流泪的香橡皮》的确是一篇值得一读的文章,它写出了人世间伟大、纯洁的一种情感——彼此理解,彼此关爱的友情。 主人公翠兰是一个漂亮且品学兼优的女孩,但她的家庭状况十分糟糕,母亲常年药不离口,父亲摔断大胯与腿骨。 事情因一块包装精美的香橡皮引起。与主人公同村的“我”出于好意,送她一块橡皮,却想不到引起了一场“风波”。翠兰面对“我”的礼物,拒而不收。随后橡皮却又奇怪失踪。最令人感动的是,翠兰和“我”为了抚平对方心中的坎儿,不约而同地都买了同一种橡皮回来,并且不惜用善意的谎言来“欺骗”对方,以求得对方心安理得,反映了朋友之间的一种纯真的情谊。故事的结局皆大欢喜,真相大白使翠兰和“我”都流出快乐的眼泪,因为他们都彼此感受到对方的关爱与善良。 作者巧妙的艺术构思,跌宕起伏的故事情节令人陶醉,令人回味,更令人有一种莫名的感动。
再问: 额。这是我问题的答案。怎么看都不像啊。
再答: 哥们你这语文学的差点意思啊。。。你把第二个当肉,第一个当骨,写上绝对满分。。。
再问: 同学。你会吗。
再答: 问题是没有文章啊。。没有怎么给你看啊。。。
再问: 你自己去网上看呗。然后回答我的提问
再答: 不用看了,肯定是借物抒情。。。具体的你自己根据具体内容再发挥啊。。。
再问: 不是我啊。是我弟。大不了满分就不行。啊'
再答: 哈哈哈可怜的哥啊!!要是满分的话我也得查查!等等啊!
再问: 谢谢。太感谢了。我有好日子过了。
再答: 文章内容:围绕“丢失香橡皮”,这一悬念创设了种种误会,故事情节在误会中升华,由“对立”到“统一”。彰显出同学间纯美的真情。 2、误会悬念法 第一处:我的心情是失落的,是有一种说不出的感觉。 第二处:我的心情为我所做的一切事情而感到惭愧,是我对不起翠兰。 是一个为别人着想的女孩。 《让我流泪的香橡皮》的确是一篇值得一读的文章,它写出了人世间伟大、纯洁的一种情感——彼此理解,彼此关爱的友情。 主人公翠兰是一个漂亮且品学兼优的女孩,但她的家庭状况十分糟糕,母亲常年药不离口,父亲摔断大胯与腿骨。 事情因一块包装精美的香橡皮引起。与主人公同村的“我”出于好意,送她一块橡皮,却想不到引起了一场“风波”。翠兰面对“我”的礼物,拒而不收。随后橡皮却又奇怪失踪。最令人感动的是,翠兰和“我”为了抚平对方心中的坎儿,不约而同地都买了同一种橡皮回来,并且不惜用善意的谎言来“欺骗”对方,以求得对方心安理得,反映了朋友之间的一种纯真的情谊。故事的结局皆大欢喜,真相大白使翠兰和“我”都流出快乐的眼泪,因为他们都彼此感受到对方的关爱与善良。 作者巧妙的艺术构思,跌宕起伏的故事情节令人陶醉,令人回味,更令人有一种莫名的感动。
再问: 额。这是我问题的答案。怎么看都不像啊。
再答: 哥们你这语文学的差点意思啊。。。你把第二个当肉,第一个当骨,写上绝对满分。。。
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让我流泪的香橡皮 是什么原因令我情不自禁地为了一块橡皮流泪
短文《让我流泪的香橡皮》几个问题
让我流泪的香橡皮阅读答案
《让我流泪的香橡皮》中为什么物理老师借用橡皮的事情要在最后才交代?
让我流泪的香橡皮文章第一段写翠兰的家境贫寒有什么作用
让我流泪的香橡皮 这篇文章很感人,写一段不少于200个字的推荐语
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紫藤萝瀑 本文写到哪些时期的紫藤萝?紫藤萝10多年再次开放让你联想到哪个成语?如何理解本文的标题?
让我流泪的香橡皮 7.仔细阅读文中划线的俩句话,分别说说“我”当时是怎样的心情 第一处_________________
让我流泪的香橡皮 1、第一段写翠兰家境贫寒有什么作用?2、一块橡皮丢了,翠兰为什么那么在乎?3、是什么原因令“我”情不自