排队时,每队列16人或20人都正好没有剩余.已知这个年级的人数比300人多,比400人少.

排队时,每队列16人或20人都正好没有剩余.已知这个年级的人数比300人多,比400人少. 排队时,每列排16人或20人都正好没有剩余.已知这个年级的人数比300人多,比400人少. 五年级同学排队做操,每排12人或16人都正好站成整排数,没有剩余,五年级至少有多少人? 五年级一班进行列队表演,每行排8人活12人都正好没有剩余、已知五年级一班学生人数比40多,比50少,那么五年级一班有多少 五年级一班同学排队做操,每行9人或15人都正好合适,已知五年级一班的人数不到50人, 五（1）班学生进行队列表演，每行排8人或12人都正好没有剩余．已知五（1）班学生人数比40多，比50少，那么五（1）班有 五年级因数与倍数少先队员排队做操,不论是每列5人,还是每列6人,都能排成一个长方形队伍且没有剩余.如果少先队员的人数在1 五（2）班的人数在40和50之间,做操时站3行或4行都正好没有剩余,这个班的人数是多少人? 立即要答案.少先队员排队做操.不论每列是5人还是6人,都能排成一个长方形队伍且没有剩余.如果少先队员的人数在150至20 育才小学四(3)班同学排队做操.每行站9人或每行站15人都正好是整行,已知这个班的人数不到50人,这个班有多少人 育才小学四(3)班同学排队做操.每行站9人或每行站15人都正好是整行,已知这个班的人数不到50人,这个班有多少人? 育才小学四（三）班排队做操,每行站9人或每行15人都正好是整行,已知这个班的人数不到50人,这个班有多少