搜搜考试网八年级上册语文配套练习册第六单元综合练习
来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/29 14:53:25
八年级上册语文配套练习册第六单元综合练习
一、1.（1）zhǔ (2) sù(3) jiě( 4) xìng (5) jì (6) chōng (7)bào 8：舸念ge三声 (9) qǐ (10) lìn (11) dàng (12) jì 2.障——嶂 决——绝 晖——辉 即——既 憾——撼凭——赁 3.D 4.（1）“阙”通“缺”.（2）动词作名词,飞奔的马（3）“清 5.B 6.C 7.符合对偶要求即可.二、（一）1.宋 2.（1）考虑,想到 （2）找 （3）共同,一起 （4）形容水德澄澈 3.作者巧妙运用视觉上的错觉,表面写庭下“积水空明”和“藻荇交横”,实则写月光的澄澈透明,点染出一个孔明澄澈,疏影摇曳,似真似幻的美妙境界.4.既为自己的行为感到欣慰,因为拥有高雅的情趣才能欣赏到月夜的美好；也有郁郁不得志的悲凉,自己空有远大抱负,但是一再遭贬,自然悲凉.赏月的自得、自豪,其实都是对自己被贬后悲凉心境的自我安慰.5.作者不沉溺于感情的深渊中,而是寻求解脱,这是一种旷达的胸襟.我们在面对困难与挫折时也应积极乐观,这样才会成为生活中得强者.（二）1.《水经注》郦道元北魏地理学家 2.C 3.B 4.（1）夏水襄陵……不以疾也.（2）每至晴初霜旦……哀转久绝 5.夏季,江水汹涌澎湃,一泻千里,“朝发白帝,暮到江陵”；春冬季节,着意突出青山绿水,回清倒影,泉水瀑布的美丽景色；秋季,作者抓住晴初有霜的早晨这一特定时间,通过描写林寒涧肃,高猿哀鸣且回声久远的情景,突出秋季里山峡的凄清悲凉.（三）1.（1）说话 （2）孔子弟子对孔子的尊称 （3）志向（4）相互了解 2.圣人相互了解,哪还用得着开口说话呢?3.圣人相知,岂待言哉?4.未见其人而知其至,见其人而心与志皆见.（四）1.体育场网格状的构架,使它从外观看上去像树枝织成的温馨鸟巢,它像一个孕育与呵护生命的“巢”,寄托着人类对未来的希望.2.（2）外形结构 （4）人文意义（答“人文内涵、文化内涵、象征意义”均可） 3.示例：（1）列数字,例如第2段用一连串精确的数字说明了建筑顶面积呈鞍形的具体情形.（2）打比方,如“滑动式的可开启屋顶如同一个容器的盖子”,“盖子”比喻准确、形象地说明了屋顶可开启的特点.4.理念：科技奥运（涉及“科技”“人文“均可） 【补充材料】示例：（1）“体育场外壳采用可作为填充物的气垫膜,使屋顶达到完全防水的要求,阳光可以穿过透明的屋顶满足室内草坪的生长需要”.（2）“‘鸟巢’钢结构所使用的钢材厚度可达11厘米,以前从未在国内生产过”.（3）“在‘鸟巢’顶部的网架结构外表面贴有一层半透明的膜.光线通过漫反射,使体育馆场内更柔和”等.