组织行为学问题,为什么8的阶乘从小到大和从大到小排列相乘给人的感觉一个结果小,一个结果大?

来源：学生作业帮编辑：搜搜考试网作业帮分类：数学作业时间：2024/06/05 07:31:23

组织行为学问题,
为什么8的阶乘从小到大和从大到小排列相乘给人的感觉一个结果小,一个结果大?

因为我们做计算时是从左向右乘.当从小到大排列时,首先进入视线的是1234较小的数,由于首因效应会影响我们的知觉,我们会觉得乘数小,积也小.反之,从大到小排列感觉积比较大.
首因效应其实就是我们常说的第一印象,比如面试开始5分钟之后,绝大多数的面试官的决策几乎不会发生变化.
个人见解,希望对你有帮助~

组织行为学问题,为什么8的阶乘从小到大和从大到小排列相乘给人的感觉一个结果小,一个结果大? 1、编写一计算阶乘的函数fac,在主函数中从键盘输入一个正整数,调用阶乘函数fac计算阶乘并输出计算结果. 已知一个数比另给一个大10,一个同学把这两个数相乘时算错了,结果,乘积的十位数比正确的结果的十位数少4,检验时,把得到的一个整数和一个小数相加与相乘的结果相同,这两个数是几麻烦翻一下一个概念.组织行为学里面的. 组织行为学的定义相加和相乘结果一样的数小明和李老师从书店买了三本字典,当售货员阿姨给他们打包的时候,发现了一个问题,怎样排列打包最省纸呢? 粗心的小明,计算一道乘法题时,把一个因数4.2错写成了42,.结果比正确的结果大567,正确结果应该是（）组织行为学的问题洛克的目标设置理论和弗鲁姆的期望理论电位差计校准毫安表在校准毫安表时为什么要把电流从大到小,再从小到大各做一遍?如果两者结果相同,说明了什么问题?两者结果不组织行为学问题,群体对个体影响的途径和方式有哪些?