搜搜考试网关于古诗黄鹤楼的问题.
来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/06/08 08:09:58
关于古诗黄鹤楼的问题.
这首诗的颈联运用了______的修辞手法.
这首诗的颈联运用了______的修辞手法.
这首诗的颈联运用了 对偶、用典、反衬 的修辞手法 .写的虽然是繁茂、欣欣向荣的景象,传达出使人深刻的漂泊感和对归宿的向往.
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.
黄鹤一去不复返,白云千载日悠悠.
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲.
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁.
颈联
“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲.”
写二句描述了美好的憧憬与动情的追忆,极富人情味：艳阳高照,碧空如洗.恍惚中,汉水北岸的树木化作久久思念的亲爱之人,伫立在眼前.和煦的阳光洒满江面,温暖着亲人.依稀间,鹦鹉洲上的芳草丛中走来一身正气、击鼓骂曹的祢衡,他面对黄祖的屠刀,视死如归,血洒碧草,正是无数浪迹天涯的游子浸满血泪的无私付出,才构筑了无数令人难忘的故乡.
(*^__^*) 嘻嘻,望采纳!
再问： 为什么不可以填“叠词”呢？？
再答： 可以的。我只写了三个，抱歉。 历历、萋萋的修辞效果是很明显的。 凭栏远眺，阳光照耀着的江面（晴川），水波跃金，汉阳那边的树木清晰（历历）可见；江中的鹦鹉洲上芳草一片茂盛（萋萋），阳光之金黄与芳草之碧绿，色彩鲜明，令人赏心悦目。叠词“历历”“萋萋”的运用，使画面增添了众深感和形象感。
再问： 但是，我的老师批我错的，又没有告诉我原因，我想了半天，没想通，很郁闷的讲。。。
再答： 你老师没看错吧？他可以扣你一点分，可是不应该批你错。 如果没有，那就是你的老师太古板了，大概是拿着标准答案在改吧。 那是不严谨的教学态度呢。 叠词从事实上看，是正确的。或许他真的拿着标准答案在改。-_-!
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.
黄鹤一去不复返,白云千载日悠悠.
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲.
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁.
颈联
“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲.”
写二句描述了美好的憧憬与动情的追忆,极富人情味：艳阳高照,碧空如洗.恍惚中,汉水北岸的树木化作久久思念的亲爱之人,伫立在眼前.和煦的阳光洒满江面,温暖着亲人.依稀间,鹦鹉洲上的芳草丛中走来一身正气、击鼓骂曹的祢衡,他面对黄祖的屠刀,视死如归,血洒碧草,正是无数浪迹天涯的游子浸满血泪的无私付出,才构筑了无数令人难忘的故乡.
(*^__^*) 嘻嘻,望采纳!
再问： 为什么不可以填“叠词”呢？？
再答： 可以的。我只写了三个，抱歉。 历历、萋萋的修辞效果是很明显的。 凭栏远眺，阳光照耀着的江面（晴川），水波跃金，汉阳那边的树木清晰（历历）可见；江中的鹦鹉洲上芳草一片茂盛（萋萋），阳光之金黄与芳草之碧绿，色彩鲜明，令人赏心悦目。叠词“历历”“萋萋”的运用，使画面增添了众深感和形象感。
再问： 但是，我的老师批我错的，又没有告诉我原因，我想了半天，没想通，很郁闷的讲。。。
再答： 你老师没看错吧？他可以扣你一点分，可是不应该批你错。 如果没有，那就是你的老师太古板了，大概是拿着标准答案在改吧。 那是不严谨的教学态度呢。 叠词从事实上看，是正确的。或许他真的拿着标准答案在改。-_-!