谁有七年级下册语文基训的第六课答案？？有的借我抄一下，谢谢！请你们快点

谁有七年级下册语文基训的第六课答案？？有的借我抄一下，谢谢！请你们快点

 

二、B
三、1、迎 敲 2.音调 音调 3.接近 影响 4.珍宝.纯真
四、魏巍 谁是最可爱的人 东方
五、略
感知探究：
一、1.A B C D E F G E G
2. 温柔慈爱 她爱我们
二、1.蔡老师是一个温柔、热情、慈爱、公正、伟大、热爱孩子的老师①“她从来不打骂我们····大伙笑了，她也笑了”她并没有存心要打的意思，这些说明蔡老师温柔，热爱学生②她教我们跳舞、让我们观察蜜蜂、吃蜂蜜，用歌唱的音调叫我们读诗。这些说明蔡老师热情、慈爱的性格③蔡老师排除“我”和“小反对派”的纠纷说明蔡老师公正、伟大的性格
2.（1）原意形容耍花招、使手段，极不老实，这里是调皮、机灵的意思（2）形容心地纯真（3）极大。
3.不行。从孩子的眼光评价老师给“我”的支持和帮助，热情赞美了自己的老师，它真实地反映了作者的心情。如果删去，使人感到空泛，不亲切，过于夸张。
4.（1）抒发了作者对老师的理解和喜爱之情
（2）抒发了作者对老师的感激之情 再答： 求采纳
再问： 看一下，看完了，必定`会采纳你
再问： 能拍照吗？
再问： 你少了很多呀
再答： 我的手机拍不清楚
再答： 应该
再答： 没少吧
再问： 就拍清楚一点把镜头擦拭干净
再答： 真的很模糊
再问： 那你就拍一张来，无论你拍什么样都拍一张来看看
再答： 可以说是坏了
再问： 准备课文，还有一篇作文呢
再问： 你把第三到第七大题发给
再答： 作文？
再问： 我再给你50悬赏财富值
再答： 我没有
再问： ？？！！
再答： 作文你还不如自己写
再答： 我作文成绩太差了
再答： 你先采纳吧
再问： 不给我作文我就不给你踩了，哼
再问： 采纳！
再答： T_T
再答： 你种莫可以这样
再问： 你帮我写作文和把第七课，第十课的答案发给我
再问： 给你500财富
再问： 我一提出50财富值
再问： 出十题
再问： 快点吧答案发给我，我就给你500财富
再问： 我说的是真的
再答： 刚刚那个答案是别人给我的
再问： 不行就1000吧，不对880
再答： 你知道我要了好久嘛
再问： 800财富值你到底要不要呀？
再答： 你把题目发给我
再问： 了，好不容易攒了2000多
再问： 题目可能有点多
再问： 你要做好心理准备
再问： 看看我给你800财富值
再答： 你什么时候要
再问： 现在
再问： 十点之前，你能不能发给我
再问： 十点半十点半！
再答： 你先给我财富值
再问： 如果你给我的，够好的话，我给你1000财富值
再问： 你别骗我，财富值
再问： 给答案
再答： 你先给
再问： 那就拜拜，我自己写
再答： 不要啊
再问： 不提我也不会采纳你的哦
再答： 啊！
再答： 你发题目噻
再问： 这题也不会采纳你的哦连感谢都不给你，哼
再问： 你等着，我把题目发给你，你还在吗？
再问：  
再问：  
再问：  
再问：  
再问：  
再问：  
再问：  
再问：  
再问：  
再问： 先把这几题完成
再问： 在吗在吗？
再答： 哪一课的
再问： 六课
再答： 我自己的作业都没做完
再问： 你快点啊，我给你1000财富值呢，你到底要不要呀？
再问： 行，我就给你充1000扣币
再答： 扣币？
再问： 你慢慢打我，先写一点了，拜拜我先写第十课的，你慢慢打
再问： 这句话，就算我白说
再问： 可恶的老师居然叫我们写那么多作业
再问： 你再打嘛，再打就用私信给我回个话
再问： ？？？
再答： 我只写作文好吗
再答： 我的作业是你的两倍
再问： 好的，那你尽量写短一点，写100字
再问： 200字吧
再问： 100字太太太少了
再答： 我上九年级了，也换了新老师。我们班主任李老师对我的印象特别深。
李老师长者一双炯炯有神的眼睛，一双黑黑得浓眉。高高得鼻梁下有一张樱桃小嘴。
李老师从来不吵学生，最多轻言细语批评几句。李老师脾气很好，说话总是带者微笑。
上学的第一天，上午第一节课上数学。李老师出了一道应用题我不知道怎么做，心里很着急，生怕老师点到我，“xxx”老师喊我的名字。我连忙站起来，低声说：“我不会做。”我想这下可要挨批评了。可是李老师和颜悦色的叫我坐下了，并对我说：“以后上课要听讲。”通过这件事，我对李老师得印象特别深。
再答： 可以吗
再问： 你如果有时间，十点半之内把全部的题目都发给我
再答： 我现在作业还没写
再问： 那你就休想要悬赏哼！
再答： 别咯
再答： 我现在初三累
再问： 你先尽量把你的作业写完吧
再答： 这才对嘛
再答： 妈的作业这么多
再问： 我作业超多的，要写三篇作文呢，你才帮我解决了一篇
再问： 有一篇要写1000字的
再问： T_T
再问： 😭😭
再答： 百度一下
再问： T~T
再问： 老师不给我们百度
再问： 还有写三遍课文，我操
再答： 你给我财富值吧
再答： 我这么帮你
再问： 你还没帮完呢
再答： 总比没帮要好吧
再答： 求求你了嘛
再问： 求求你了嘛，能不能把前几题发过来呀！
再问： 我把照片都发给你了
再答： 问题思考那里吗
再问： 你我的作文，我抄完了
再问：  
再问： 谢谢你！
再问： 我再问你一个问题
再问：  
再答： 说
再问： 这个你帮我做一下
再问： 算了吧！我你加我QQ，我直接给你扣币得了
再问： Q币
再问： 把第六课帮我打完了我再给你充100财富值
再答： 我只要财富值
再问： 说多少，现在涨价了
再答： 你刚才说只要我帮你写作文
再问： 那你要帮我写一篇
再答： 已经写了呀
再问：  
再问： 你把这个打完了我就给你800财富
再问：  
再问：  
再答： 你等一下又骗我
再问：  
再答： 有本事拍正脸啊
再问： 你快点答题吧
再答： 孔子代表的是儒家的思想，自西汉被确立为正统思想以来，两千年一直统治着整个封建社会。孔子作为代言人，自然受到推崇，最早源于西汉时期才开始的。他提出的思想很多对为人处世都有帮助，对人的全面发展，对教育进步，对社会的发展都产生了较大的影响，比如他的“仁”与“礼”的学说，“德治”，还有“有教无类”论语中的种种思想，对时代的进步与发展有着不可估量的影响。
再问： 有一篇作文
再答： ？
再问：  
再问：  
再答： 你又骗我
再问： ？？
再答：  
再问： 我说错了那句话，不要当真
再答： 你怎么这样
再问： 求你了，你帮我做一下作业吧，我的题目真的好难啊！
再问： 不过1000财富值是必定给你的
再问： 等一笔大生意不要当，儿戏
再答： 我的还没做呢
再问： 那你快点做呀，你快点做呀，你老师教你没？
再答： 张老师：您好！
我是一个不太聪明的学生。但是我喜欢你的互动式的教学方法，可以有效的调动我的学习积极性。在这里谢谢你！
我还喜欢 你在实践课上的示范操作，让我学有榜样，让我的操作技能有了很大的长进。今后我一定继续努力，做一个让您满意的学生。
您的的学生 某某某
再答： 可以吗
再答： 在不在
再问： 别别妞妞
再问： 别扭
再答： 可以啊
再答： 我都说了我作文写的差
再问： 好吧
再答： 给我
再问： 拜拜！
再答： 你又来
再问： 你在哪里呀你在哪里？
再问： 哪个省？
再答： 湖南省
再问： ！！！！！！！！！！！！！！！
再答： 怎么
再问： 我安徽省
再答： 我以为我们很近呢！
再问： ！！！！
再问： 我的个妈呀！
再答： 呵呵
再问： 在学习紧不紧张？
再问： 我学习压力好大，我都要哭了
再问： T~T
再问： T∩T
再答： 你要和我比吗
再问： ？？
再答： 我初三
再问： 怎么了？
再答： 天天背书
再问： 废话，我们天天要背一篇课文一整篇
再问： 要把整个作业本都给背下来
再问： 我他喵了个咪的，恨死这个老师了
再问： 😠😠
再问： 😞😷😒😨😃😜😄😲😁😱😖😉
再问： 那天我作业写到了凌晨一点多
再答： 那你以后可有你受得了
再答： 唉
再问： 把这个老师给杀了
再答： 今天在你身上花了好多时间
再问： 今天我在作业，上面还有在你身上面议
再问： 哥呀，你能不能给我点，悬赏
再答： 应该是你把
再答： 现在轮到你了
再答： 哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
再问： 啊？
再答： 你别闹了
再答： 快点咯
再答： 我急
再答： 我要悬赏
再问： 荣华富贵
再答： 快点咯
再答： 一直很你耗
再问： ？
再问： 回复一个话我又