搜搜考试网高中物理沪科版怎样描述速度变化的快慢教学设计
来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：物理作业 时间：2024/04/27 16:12:33
高中物理沪科版怎样描述速度变化的快慢教学设计
知识与技能
1．理解加速度的意义,知道加速度是表示速度变化快慢的物理量.知道它的定义、公式、符号和单位,能用公式a=△v/△t进行定量计算.
2．知道加速度与速度的区别和联系,会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动.
3．能从匀变速直线运动的v—t图像理解加速度的意义.
过程与方法
1．经历将生活中的实际上升到物理概念的过程,理解物理与生活的联系,初步了解如何描述运动.通过事例,引出生活中物体运动的速度存在加速和减速的现实,提出为了描述物体运动速度变化的快慢,引入了加速度概念的必要性,激发学生学习的兴趣.
2．帮助学生学会分析数据,归纳总结得出加速度.
3．教学中从速度一时间图像的角度看物体的加速度,主要引导学生看倾斜直线的“陡度”（即斜率）,让学生在实践中学会应用数据求加速度.
情感态度与价值观
1．利用生活实例激发学生的求知欲,激励其探索的精神.
2．领会人类探索自然规律中严谨的科学态度,理解加速度概念的建立对人类认识世界的意义,培养学生区分事物的能力及学生的抽象思维能力.
3．培养合作交流的思想,能主动与他人合作,勇于发表自己的主张,勇于放弃自己的错观点.
1．理解加速度的意义,知道加速度是表示速度变化快慢的物理量.知道它的定义、公式、符号和单位,能用公式a=△v/△t进行定量计算.
2．知道加速度与速度的区别和联系,会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动.
3．能从匀变速直线运动的v—t图像理解加速度的意义.
过程与方法
1．经历将生活中的实际上升到物理概念的过程,理解物理与生活的联系,初步了解如何描述运动.通过事例,引出生活中物体运动的速度存在加速和减速的现实,提出为了描述物体运动速度变化的快慢,引入了加速度概念的必要性,激发学生学习的兴趣.
2．帮助学生学会分析数据,归纳总结得出加速度.
3．教学中从速度一时间图像的角度看物体的加速度,主要引导学生看倾斜直线的“陡度”（即斜率）,让学生在实践中学会应用数据求加速度.
情感态度与价值观
1．利用生活实例激发学生的求知欲,激励其探索的精神.
2．领会人类探索自然规律中严谨的科学态度,理解加速度概念的建立对人类认识世界的意义,培养学生区分事物的能力及学生的抽象思维能力.
3．培养合作交流的思想,能主动与他人合作,勇于发表自己的主张,勇于放弃自己的错观点.