八年级英语下册4单元sectionb,1c,1d听力原文翻译

八年级英语下册4单元sectionb,1c,1d听力原文翻译

方法指导：
1听（听）（输入） - 欧洲2发言权（说）（输出） - 欧洲三读（阅读）（输入）
语言能力（双向） - 北美上述五个方面,二手4写（写）（输出） - 欧洲5翻译（笔译）接受培训的英语考试必须但也有必要为未来的交流.总之,学习英语的最终目的是流利的沟通与人是通过大量的科学训练,才能够获得.为此,莱曼英语教学理念经常给学生下了很多方法,为广大学生参考：
1听（听力） - 欧洲的听证会而言,这种能力集中英语是熟练工种此功能的反映.必须牢记的是,“为了实现量变产生质变”的基本规律.建议你：
比索（1）五次泛听：找听到自己的数据,利用零碎时间的适当水平,听至少五次,然后再换另一种听觉信息仍然是侦听的五倍.所以,一年往返,必须有结果.
日（2）间歇性精听：有时候,你需要的精听,即听和记笔记的一部分.一到听和写.没有一个词来看看它的字典.不偷懒,不急躁,要实用,扎实,一步一步来.每次都会有不同程度的进步.
比索（3）语言环境：很多人抱怨说,有英文的学习环境,没有语言.莱曼英语想我们应该建立自己的区域,充分利用网络,电视,广播等媒体,而许多外国朋友进行沟通和英语老师交流.多帮助建立的语言环境的条件已经成熟戒烟懒,戒劣,退出任何借口.养成每天听英语的习惯.
二说（说） - 欧洲“说英语”的障碍对于大多数中国学生是一个难关.中国学生的学习有很大的混乱英文苦面对十余年.莱曼说英语的熟练训练思考,以循序渐进,有简单到复杂.当然,有些技术还应该注意：
比索（1）本人：英语阅读每一天的开始,让你的声音响亮,口齿伶俐,发音准确,音色优美,增加自信.
日（2）自我的创作：通过改变某些词,短语或句子读句,句是假的,把它变成自己的句子,并大声朗读.
比索（3）多抓一句话：这句话并没有根本的原因是,这句话还不够熟练,不够灵活.多抓句子,并要注意导出的句子,句子灵活创作不同的含义.
比索（4）通讯：听英语应该模仿冥想,提高他们的语素,都知道,不知道,如果我的心脏阅读.这是上英语课或与他人交换的基本步骤.不幸的是,很多中国学生在这里被忽略.不熟练愿意听你讲英语的人作为你的朋友.
三读（阅读） - 欧洲来阅读,深入和广泛的阅读来加以考虑.所谓精读,读一个字一个字,理解每一个单词,短语,句子或成语甚至含义,从中锁定未学到的一些内容,通过学校学习,两记,三使用过程中,不断丰富自己的英语知识.
至于“泛读”,是大多数中国学生忽略或没有时间顾及.英语学习只是需要大量的课外阅读,增加课外资料,增加了通话,增加阅读理解的知识的目的.每当一个好学生的英语,很多对自己的考试和通信广泛的阅读起到了支撑作用.莱曼英语作为英语学习者和使用,应该上知地理天文知识,虽然不精,但孩子应该是广泛的脸.
4,写（写） - 北美英语为不同层次的英语写作一直是考试的重要组成部分,以及未来使用的英语,写作是一个不可分割的组成部分技能有必要的.因此,我们需要学习和练习写作.正如我们喜欢中国文字,不应该经常写一些英文日记,每周或专题论文,充分利用已学的语法来表达自己的观点.需要明确的是,在写作的基础知识方面,能起到审查的作用;对于口语,文化可以发挥思维的作用.
莱曼英语认为,在练习写作时,要注意以下事项：
比索（1）首段：有吸引力
日（2）短语的句子：多词组句子
比索（3）转挂的话：确保句子,段落,光滑
日（4）复合句：表达更复杂的观点
比索（5）写作排版：清晰,整洁,清晰的
5翻译（笔译） - 欧洲至于翻译,基本上是很难找到的教材和课堂的迹象.几位老师解释如何做到这一点的翻译.和莱曼认为,在翻译的英语对英语写作,英语还是有很大帮助.我们相信,在翻译技能的学生必须学会的重要语言.英语教学理念和莱曼也被赋予了一系列的练习方法,引导学生在中国和英语翻译.
in所有的一切,努力学习英语的基础知识的同时,我们必须给学生一个基本的能力,指导和培训,以达到学习英语的最终目的.关于能力的训练方法的各个方面,以及在演讲的后面细说,希望关注.