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来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/06/12 18:04:10
眼界与读书（赵畅） 1.中心论点 2.眼界与读书有怎样的关系？ 3.简要分析第四段的论证思路 4.从人教版九上教材中选一事例，为第三段中“自古至今...读书方式”补写一个事实论据
解题思路： 见解答
解题过程：
眼界与读书（赵畅）
1.中心论点
2.眼界与读书有怎样的关系？
3.简要分析第四段的论证思路
4.从人教版九上教材中选一事例，为第三段中“自古至今...读书方式”补写一个事实论据
解答：1、本文的中心论点是：读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。
2、眼界与读书的关系：眼界决定了读书的目的归宿、方式方法以及兴趣效果。读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。
3、第四段的论证思路：先提出“读书的眼界，自然还取决于读书的宽度”的观点，再举例论证，列举达尔文、诺贝尔、华罗庚、苏步青等科学家的例子，有力地证明了“读书的眼界，自然还取决于读书的宽度”的观点
4、可以把邓拓在《谈读书》中提到读书作用有三：“一为怡神旷心，二为增趣添雅，三为长才益智。”作为事实论据。
这位同学你好，希望我的回答你能满意，如果有疑问，可以添加讨论。
最终答案：略
解题过程：
眼界与读书（赵畅）
1.中心论点
2.眼界与读书有怎样的关系？
3.简要分析第四段的论证思路
4.从人教版九上教材中选一事例，为第三段中“自古至今...读书方式”补写一个事实论据
解答：1、本文的中心论点是：读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。
2、眼界与读书的关系：眼界决定了读书的目的归宿、方式方法以及兴趣效果。读书的眼界，自然还取决于读书的宽度，这既关乎读书兴趣，亦关乎读书效果。
3、第四段的论证思路：先提出“读书的眼界，自然还取决于读书的宽度”的观点，再举例论证，列举达尔文、诺贝尔、华罗庚、苏步青等科学家的例子，有力地证明了“读书的眼界，自然还取决于读书的宽度”的观点
4、可以把邓拓在《谈读书》中提到读书作用有三：“一为怡神旷心，二为增趣添雅，三为长才益智。”作为事实论据。
这位同学你好，希望我的回答你能满意，如果有疑问，可以添加讨论。
最终答案：略