二倍体植物经花药离体培养和秋水仙素处理后的植株,产生的一对相同染色体能被称作同源染色体吗

来源：学生作业帮编辑：搜搜考试网作业帮分类：生物作业时间：2024/04/27 22:20:55

二倍体植物经花药离体培养和秋水仙素处理后的植株,产生的一对相同染色体能被称作同源染色体吗
有十分确定的告诉下
我是说离体培养后再用秋水仙素处理

同源染色体的狭义概念就是高中课本所下的概念：配对的两条染色体,形状和大小一般都相同,一条来自父方,一条来自母方,叫做同源染色体.这样的概念能够解决减数分裂的问题,但课本上出现了这样的例子：萝卜和甘蓝杂交子一代不能生育,原因是没有同源染色体,用秋水仙素处理后可生育,对于这个现象用狭义的染色体概念是不能解释的.经查阅资料得知,广义的同源染色体是从系统发育角度来讲的,在物种形成过程中,每种类型的染色体的拷贝来源相同,它们就是同源染色体(参考于《中学生物教学》2002年第9期“同源染色体溯源"一文).用广义同源染色体的概念就很容易来解释上述现象了.
｛这位跟lz问了一样的问题.答案是：是｝

二倍体植物经花药离体培养和秋水仙素处理后的植株,产生的一对相同染色体能被称作同源染色体吗玉米花药离体培养的单倍体细胞,经秋水仙素处理后形成二倍体植株,下图二倍体植株花药离体培养得到的单倍体经秋水仙素处理得到二倍体? 用二倍体的玉米幼苗经秋水仙素处理长成植株后,用其花药离体培养长成的植物,是单倍体还二倍体?”这是一道练习题中涉及的一个问将二倍体的玉米幼苗用秋水仙素处理,长成后用其花药离体培养得到新植株,这种新植株可育吗? 将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理,待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株二倍体植株的花药离体培养,并经秋水仙素处理,使之成为纯合体,这体现了单倍体育种原理哪儿有错啊? 经花药离体培养得到的单倍体植株再经秋水仙素处理后一定得到纯合子某植物花粉基因型为Aa,花药离体培养得植株甲,再用秋水仙素处理得植株乙.则 A ,植株甲为二倍体 B ,... 二倍体植物,先染色体加倍,后花药离体培养,得到的是几倍体植物? 将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株，有关新植株的叙述正确的一组是（　　）将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理,待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株,下列有关新植株的叙述正确的一组是（）