一个广口瓶一个世界---模拟生态系统,探究生物和非生物因素之间的相互关系问题：生物如何在一个封闭的生态

来源：学生作业帮编辑：搜搜考试网作业帮分类：生物作业时间：2024/05/09 04:05:15

一个广口瓶一个世界---模拟生态系统,探究生物和非生物因素之间的相互关系问题：生物如何在一个封闭的生态
系统中生存?1.取一只大约2升容积的有盖广口瓶,加入一些水族箱中的泥沙,厚度约2cm,再放入一些清水,水位离瓶口6厘米.放入金鱼藻,在用渔网小心把金鱼放入,最后轻轻放入田螺,盖紧瓶盖；2.将瓶子白天放在窗口或其它光线充裕、温度适宜的地方,夜晚置于灯光下；3.每天观察这个瓶子,并在你的笔记本上几下观察结果.至少观察十天左右.分析：1.在这个广口瓶生态系统中,什么是生物因素?什么是非生物因素?2.金鱼、田螺、金鱼藻能在分开的瓶子里单独生活吗?为什么?3.过了5天左右,瓶子里的水会慢慢变绿,绿颜色说明有水藻在生长,这些水藻是从哪里来的?4.你的广口瓶中的东西是如何模拟一个生态系统的?你的生态系统模型与地球上的生态系统有由哪些不同?

1、生物因素是金鱼藻、田螺、金鱼和泥沙与水中的微生物
2、都不能.金鱼生存需要食物和氧气,没有这两种物质来源,不能长久存活；田螺道理相同；金鱼藻进行光合作用需要二氧化碳,缺少这个来源,也不能长久存活.
3、水藻是附着在金鱼藻或金鱼、田螺表面带入到生态系统中来的,泥沙里也可能有,这个生态系统既有氧气产生,又有金鱼、田螺出的废物给水藻做养料,适合水藻生长,所以水藻大量繁殖,就呈现出这种状况.
4、生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者（这个例子中是金鱼藻）,消费者（田螺、金鱼）,分解者（泥沙中的微生物）,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤（也就是泥沙）,广口瓶中的系统具备了生态系统中的全部因素,就形成了模拟效果.与地球生态系统的不同是,生物部分成分单一,食物链单一,系统非常脆弱.

一个广口瓶一个世界---模拟生态系统,探究生物和非生物因素之间的相互关系问题：生物如何在一个封闭的生态生物如何在一个封闭的生态系统中生存? （2011•青岛模拟）图示是某校研究性学习小组的同学模拟池塘生态系统制作的：一个封闭生态瓶（瓶中生物生长良好），请据图回某生物小组制作一个封闭的生态瓶在一个处于相对封闭生态瓶内,生物长时间存活的重要条件是什么青蛙生活的生态因素,也就是生物因素和非生物因素西瓜虫的非生物因素设计一个实验,研究鼠妇的非生物因素（之研究一个因素）写出实验步骤和结论一个生态系统可以这样概括吗包括非生物部分的能量物质和生物部分为什么不对群落里的各种生物与非生物相互关系,相互影响,是一个统一的整体,叫做? 生态系统中生物和非生物因素间存在什么样的关系? 生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体．它是由生物部分和非生物部分组成．我们的校园可以看作一个生态系统请你分析一下在你制作的生态瓶中生物与非生物之间是如何相互作用达到平衡