怎样阅读古典文学名著

怎样阅读古典文学名著

寒假里,不少同学正在阅读古典文学名著,大家都希望找到一种把名著阅读落到实处的有效途径.笔者认为这条途径就是将名著阅读与中高考考点对接,有针对性地阅读,在欣赏名著故事的同时,积沉文化,实现娱乐与考试的双赢.\x0d　　具体方法是：　　1．欣赏古典文学名著中的故事和回目　　阅读古典文学名著,首先要熟悉古典文学名著中的故事和回目.《西游记》中的美猴王出世、大闹天宫、大闹五庄观、三打白骨精、三调芭蕉扇\x0d、真假美猴王；《三国演义》中的桃园三结义、温酒斩华雄、煮酒论英雄、三顾茅庐、舌战群儒、\x0d草船借箭、七擒孟获、失街亭、空城计、刮骨疗毒、三气周瑜、死诸葛吓退生仲达；《水浒传》中的鲁提辖拳打镇关西、花和尚倒拔垂杨柳、鲁智深大闹野猪林、林教头风雪山神庙、景阳冈武松打虎、武松醉打蒋门神、杨志卖刀、吴用智取生辰纲；《红楼梦》中的林黛玉进贾府、刘姥姥进大观园、黛玉葬花、宝玉挨打、葫芦僧判断葫芦案……都是妇孺皆知的故事,阅读上述名著时要重点精读,对有关人物要能够对号入座,避免张戴.　　\x0d2．熟悉人物的姓名字号、性格特点和典型语言\x0d抓住了人物形象就抓住了文学名著阅读的关键.阅读时要在笔记本上列出其中的主要人物,并概括出各自的性格特点.如《西游记》中孙悟空叛逆者和反抗者的形象；猪八戒憨厚纯朴,贪吃贪睡,滑稽幽默,作战勇敢的形象；唐僧善良虔诚的苦行僧形象.《三国演义》中刘备诚信天下、宽厚爱民的明君形象；曹操奸险机诈、残暴害民的奸雄形象；诸葛亮智慧化身的贤相形象；关羽封建英雄的忠义形象；张飞嫉恶如仇、粗豪爽直的性格等.《水浒》中宋江（及时雨）多谋善断,既有反抗性,又有妥协性；鲁智深（花和尚）正直无畏、见义勇为的豪侠气派；林冲（豹子头）逼上梁山前逆来顺受,委曲求全,上山后精明果敢,凶狠泼辣；武松（行者）是力量、勇敢和正义的象征；李逵（黑旋风）纯朴、粗直,富有反抗性和同情心等.《红楼梦》中宝玉、黛玉的叛逆精神；王熙凤阴险、毒辣、贪婪、虚伪的凤辣子形象等.\x0d在阅读时,要将这些重点人物的性格与精彩故事挂钩,并熟悉他们的典型语言.如宋江在“菊花会”上,作了《满江红》一词,由乐和来唱,当唱到“望天王降诏早招安”时,李逵便睁圆双眼,大叫道：“招安,招安,招甚鸟安?”文学名著中人物众多,很有必要理一理,这样既可以分析人物性格,又可以将有关情节连缀成一条红线.　　3．诵读开篇词以及重要诗词\x0d四大古典名著中有许多流传千古的诗词文,这些诗词文往往成为中考命题的载体.鉴于此,我们在名著阅读中要有重点地熟记《三国演义》的开篇词及其重要诗词；《红楼梦》的开卷诗（即“满纸荒唐言,一把辛酸泪……谁解此中味”）以及有关宝玉、黛玉、王熙凤等重要人物的诗词.如黑龙江省中考题就以“勉从虎穴暂栖身,说破英雄惊煞人.巧将闻雷来掩饰,随机应变信如神”入题,考查这首诗所涉及故事的名称.\x0d其次,我们还要把课内有关这些名著的诗文归类,内外联系,理解记忆.如：曹操的《龟虽寿》《短歌行》；曹植的《七步诗》；诸葛亮的《出师表》；陈寿的《隆中对》；《世说新语》中的《魏武将见匈奴使》；《鲁提辖拳打镇关西》；《葫芦僧判断葫芦案》等.我们在掌握这些课文后,要能做到课内外巧妙联系,适时适度地举一反三,以应对命题者把这些课文作为桥梁与原著综合起来检测.