现在分词的问题老师您好,如果一个动词末尾是元音+元音+辅音 并且倒数第2个元音发的是短元音即重读闭音节,请问这种情况要双
来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:英语作业 时间:2024/06/17 16:44:03
现在分词的问题
老师您好,如果一个动词末尾是元音+元音+辅音 并且倒数第2个元音发的是短元音即重读闭音节,请问这种情况要双写再加ing吗?
老师您好,如果一个动词末尾是元音+元音+辅音 并且倒数第2个元音发的是短元音即重读闭音节,请问这种情况要双写再加ing吗?
![现在分词的问题老师您好,如果一个动词末尾是元音+元音+辅音 并且倒数第2个元音发的是短元音即重读闭音节,请问这种情况要双](/uploads/image/z/5115866-50-6.jpg?t=%E7%8E%B0%E5%9C%A8%E5%88%86%E8%AF%8D%E7%9A%84%E9%97%AE%E9%A2%98%E8%80%81%E5%B8%88%E6%82%A8%E5%A5%BD%2C%E5%A6%82%E6%9E%9C%E4%B8%80%E4%B8%AA%E5%8A%A8%E8%AF%8D%E6%9C%AB%E5%B0%BE%E6%98%AF%E5%85%83%E9%9F%B3%2B%E5%85%83%E9%9F%B3%2B%E8%BE%85%E9%9F%B3+%E5%B9%B6%E4%B8%94%E5%80%92%E6%95%B0%E7%AC%AC2%E4%B8%AA%E5%85%83%E9%9F%B3%E5%8F%91%E7%9A%84%E6%98%AF%E7%9F%AD%E5%85%83%E9%9F%B3%E5%8D%B3%E9%87%8D%E8%AF%BB%E9%97%AD%E9%9F%B3%E8%8A%82%2C%E8%AF%B7%E9%97%AE%E8%BF%99%E7%A7%8D%E6%83%85%E5%86%B5%E8%A6%81%E5%8F%8C)
在动词后加ing 构成现在分词有两个决定因素: 一、ing 前是否是一个辅音字母结尾的闭音节,即“元音字母(a, e, i, o, u)+ 一个辅音字母”,如: bat—batting (击球)get—getting (得到/使得)swim—swimming (游泳)log—logging (记入日志)sum—summing (合计) 二、如果是由两个音节构成的动词,还要取决于最后一个音节是否重读,如:forget — for-getting (忘记)forbid — for-bidding (禁止)permit — per-mitting (准许)admit — ad-mitting (承认) 因此,不在于这个动词的音节是否是“元音+短元音+辅音”,而在于这两个元音字母是否分属于两个不同的音节,而且后面的音节是否重读.如果满足这条件,那么这个词的辅音字母就要求双写;否则,该音节则视为“字母组合+辅音字母”,辅音字母不能双写.
再问: 那如果这两个元音字母同属于一个音节呢?
再答: 闭音节的定义是“由一个元音字母+辅音字母”构成的音节,如果是“字母组合”,成了两个元音字母,因此就不是闭音节,辅音字母当然不能双写。 上面我说过“否则,该音节则视为“字母组合+辅音字母”,辅音字母不能双写”,你可能没有看清。
再问: 那么闭音节里的元音字母读音有没有讲究,比如一定是短元音
再答: 闭音节里的元音字母一定读短元音,而且是唯一的,但是我没有音标软件,a、o 和 u 的音标打不出来,只能举例说明。a 读作如 at,bad 中字母 a 的读音e 读作 [ e ],如 bed,geti 读作 [ i ],it,bigo 读作如 not,on 中 o 的读音u 读作如 but,sum 中 u 的读音
再问: 那如果这两个元音字母同属于一个音节呢?
再答: 闭音节的定义是“由一个元音字母+辅音字母”构成的音节,如果是“字母组合”,成了两个元音字母,因此就不是闭音节,辅音字母当然不能双写。 上面我说过“否则,该音节则视为“字母组合+辅音字母”,辅音字母不能双写”,你可能没有看清。
再问: 那么闭音节里的元音字母读音有没有讲究,比如一定是短元音
再答: 闭音节里的元音字母一定读短元音,而且是唯一的,但是我没有音标软件,a、o 和 u 的音标打不出来,只能举例说明。a 读作如 at,bad 中字母 a 的读音e 读作 [ e ],如 bed,geti 读作 [ i ],it,bigo 读作如 not,on 中 o 的读音u 读作如 but,sum 中 u 的读音
现在分词的问题老师您好,如果一个动词末尾是元音+元音+辅音 并且倒数第2个元音发的是短元音即重读闭音节,请问这种情况要双
以辅音 元音 辅音为结尾的重读闭音节的现在分词在怎么变
两个辅音字母 + 一个元音字母的音节是重读闭音节吗
英语音节划分问题在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅字组时,如果前面重读音节里的元音是长音(长元音和双元音)则辅字组属于
如果最后一个字母是元音,最后一个字母的前一个字母也是元音,且重读闭音节,要双写吗
要第2个和第4个是元音的单词,并且这个单词只有4个音标.就是这样的 (辅音+元音+辅音+元音)的一个单词.
在以单短元音的重读闭音节结尾且,末尾只有一个辅音字母的动词后,双写最后一个辅音字母,这句话怎么理解
如果是重读闭音节的动词,中间是双元音的话,是不是就不用双写最后这个辅音加ing了?
重读闭音节(即:辅音+元音+辅音)?
德语的元音长短问题:在元音学习中有“在开音节中,元音字母读长音.”也有“元音在双辅音前发短音”,那单词Puppe.U是发
问一个幼稚的英语问题英语基础不好 问一个:哪些是元音哪些是辅音?以一个元音字母加上一个辅音字母结尾的重读闭音节单词 能举
请问英语单词的音节划分,两个元音之间只有一辅音,那辅音是划在前一个元音还是后一个元音,谢谢你给我指