搜搜考试网关于《繁星》、《春水》的摘抄笔记,400字以上!特急!
来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/14 06:57:40
关于《繁星》、《春水》的摘抄笔记,400字以上!特急!
要简练,不要有废话!如果不错,还会提高悬赏的!
要简练,不要有废话!如果不错,还会提高悬赏的!
繁星之一九
我的心,
孤舟似的,
穿过了起伏不定的时间的海.
赏析:把"心"比作"孤舟",把"时间"比作"海","起伏不定"也指现实中的心情,表现了一种孤独的情怀.
繁星之五九
谁信一个小"心"的呜咽.
颤动了世界?
然而他是灵魂海中的一滴.
赏析:反问修辞,强烈地表现了小小的"心"也能颤动世界.
繁星之六一
风呵!
不要吹灭我手中的蜡烛,
我的家远在这黑暗长途的尽处.
赏析:"家"的所在其实也是理想的所在.通过和风的对话,请求风不要吹灭手中的蜡烛,表现了对理想之路的探求,也说明了实现理想的困难重重.
繁星之四三
真理,
在婴儿的沉默中,
不在聪明人的辩论里.
赏析:将婴儿的沉默和聪明人的辩论进行对比,说明真理是自然存在的,而不是在辩论中产生的.
春水之五七
小蜘蛛!
停止你的工作罢,
只网住些儿尘土呵!
赏析:蜘蛛织网,没有捕捉到猎物,只网住一些尘土,告诫人们要做一些实际的工作,不要做只有表面,没有实际意义的工作.
春水之八二
我的朋友,
不要让春风欺哄了你.
花色原不如花香呵!
赏析:运用拟人修辞,把春风当作人来写,花色没有花香好.诗人在告诉人们不要轻信外表,要追求内涵.
春水之一六七
绿水边
几双游鸭,
几个浣衣的女儿,
在诗人驴前
展开了一幅自然的画卷.
赏析:运用比喻修辞,将"绿水","游鸭","女儿"几个事物构成的风景比作图画,表达了诗人对这种和谐的自然景色的赞美.
春水之九四
什么是播种者的喜悦呢!
倚锄望----
到处有青春之痕了!
赏析:对于播种者来说,看到自己的劳动有了进展是最高兴的了.表达了诗人对青年人的期待----努力奋进,实现理想.
我的心,
孤舟似的,
穿过了起伏不定的时间的海.
赏析:把"心"比作"孤舟",把"时间"比作"海","起伏不定"也指现实中的心情,表现了一种孤独的情怀.
繁星之五九
谁信一个小"心"的呜咽.
颤动了世界?
然而他是灵魂海中的一滴.
赏析:反问修辞,强烈地表现了小小的"心"也能颤动世界.
繁星之六一
风呵!
不要吹灭我手中的蜡烛,
我的家远在这黑暗长途的尽处.
赏析:"家"的所在其实也是理想的所在.通过和风的对话,请求风不要吹灭手中的蜡烛,表现了对理想之路的探求,也说明了实现理想的困难重重.
繁星之四三
真理,
在婴儿的沉默中,
不在聪明人的辩论里.
赏析:将婴儿的沉默和聪明人的辩论进行对比,说明真理是自然存在的,而不是在辩论中产生的.
春水之五七
小蜘蛛!
停止你的工作罢,
只网住些儿尘土呵!
赏析:蜘蛛织网,没有捕捉到猎物,只网住一些尘土,告诫人们要做一些实际的工作,不要做只有表面,没有实际意义的工作.
春水之八二
我的朋友,
不要让春风欺哄了你.
花色原不如花香呵!
赏析:运用拟人修辞,把春风当作人来写,花色没有花香好.诗人在告诉人们不要轻信外表,要追求内涵.
春水之一六七
绿水边
几双游鸭,
几个浣衣的女儿,
在诗人驴前
展开了一幅自然的画卷.
赏析:运用比喻修辞,将"绿水","游鸭","女儿"几个事物构成的风景比作图画,表达了诗人对这种和谐的自然景色的赞美.
春水之九四
什么是播种者的喜悦呢!
倚锄望----
到处有青春之痕了!
赏析:对于播种者来说,看到自己的劳动有了进展是最高兴的了.表达了诗人对青年人的期待----努力奋进,实现理想.