作业帮 > 语文 > 作业

文言文阅读(22分。其中,选择题12分,每小题3分;翻译题10分)

来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/04/29 04:34:10
文言文阅读(22分。其中,选择题12分,每小题3分;翻译题10分)
阅读下面的文言文,完成后面的题目。
(甲)愚观贾生之论,如其所言,虽三代何以远过? 得君如汉文,犹且以不用死。然则是天下无尧、舜,终不可有所为耶? 仲尼圣人,历试于天下,苟非大无道之国,皆欲勉强扶持, 庶几 一日得行其道。将之荆,先之以冉有,申之 子夏。君子之欲得其君,如此其勤也。孟子去齐,三宿 后出昼,犹日:“王其庶几召我。”君子之不忍弃其君,如此其厚也。公孙丑问曰:“夫子何为不 ?”孟子日:“方今天下,舍我其谁哉?而吾何为不豫?”君子之爱其身,如此其至也。夫如此而不用,然后知天下果不足与有为,而可以无憾矣。若贾生者,非汉文之不能用生,生之不能用汉文也。
(节选自苏轼《贾谊论》)
(乙) 谊以为汉兴二十余年天下和洽宜当改正朔易服色制度定官名兴礼乐。乃 草具其仪法,色上黄,数用五,为官名悉更,奏之。文帝谦让未 也。然诸法令所更定,及列侯就国,其说皆谊发之。于是天子议以谊任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃毁谊曰:“洛阳之人年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。”于是天子后亦疏之,不用其议,以谊为长沙王太傅。
谊既以谪去,意不自得,及渡湘水,为赋以吊屈原。屈原,楚贤臣也,被谗放逐,作《离骚赋》,其终篇曰:“已矣!国亡人,莫我知也。”遂自投江而死。谊追伤之,因以自喻。其辞曰:
恭承嘉惠兮,俟罪长沙。侧闻屈原兮,自沉汨罗。造讬湘流兮,敬吊先生。遭世罔极兮,乃殒厥身。呜呼哀哉!逢时不祥。鸾凤伏窜兮,鸱枭翱翔。闒茸尊显兮,谗谀得志。贤圣逆曳兮,方正倒植。谓随、夷溷兮,谓跖、蹻为廉;莫邪为钝兮,铅刀为锯。吁嗟默默,生之亡故兮。斡弃周鼎,宝康瓠兮。腾驾罢牛,骖蹇驴兮。骥垂两耳,服盐车兮。章甫荐履,渐不可久兮。嗟苦先生, 离此咎兮。已矣!国 莫吾知兮,子独壹(抑)郁其谁语?……”
(节选自<汉书·贾谊传》)
小题1:对下列加点词语解释有误的一项是
A. 庶几 一日得行其道庶几:或许可以,表希望
B.夫子何为不 豫:犹豫不定
C.文帝谦让未 也皇:通“遑”,闲暇
D.独 此咎兮离:遭受,受到
小题2:下列各组选句中,加点词语意义用法相同的一组是
A.申之 子夏既窈窕以寻壑
B.三宿 后出昼而君幸于赵王
C. 草具其仪法度我至军中,公乃入
D.子独壹郁 谁语其孰能讥之乎
小题3:所选《汉书》中的材料,能直接说明苏轼“若贾生者,非汉文之不能用生,生之不能用汉文也”观点的一项是
A.如此而不用,然后知天下果不足与有为,而可以无憾矣
B.诸法令所更定,及列侯就国,其说皆谊发之
C.天子后亦疏之,不用其议,以谊为长沙王太傅
D.谊既以谪去,意不自得,及渡湘水,为赋以吊屈原
小题4:下列用“/”给文中画波线部分的断句,正确的一项是
谊以为汉兴二十余年天下和洽宜当改正朔易服色制度定官名兴礼乐
A.谊以为汉兴/二十余年天下和/洽宜当改正朔/易服色制度/定官名/兴礼乐
B.谊以为汉兴二十余年/天下和洽/宜当改正朔/易服色制度/定官名/兴礼乐
C.谊以为汉兴/二十余年天下和洽/宜当改正/朔易服色/制度定官/名兴礼乐
D.谊以为汉兴二十余年/天下和/洽宜当改正/朔易服色/制度定官名/兴礼乐
小题5:将选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(l)得君如汉文,犹且以不用死。然则是天下无尧、舜,终不可有所为耶?(4分)
(2)已矣!国亡人,莫我知也。(3分)
(3)遭世罔极兮,乃殒厥身。(3分)
文言文阅读(22分。其中,选择题12分,每小题3分;翻译题10分)


小题1:B

小题2:D

小题3:B

小题4:B

小题5:

⑴遇到像汉文帝这样的明君,尚且因未能被任用而郁郁死去,既然如此,那么如果天下没有尧、舜那样的圣君,就终身不能有所作为了吗?

⑵算了吧,整个国家没有清醒的人,也没有谁了解我。

⑶(你)遭受到世人无尽的谗言啊,乃至于毁了自己的生命。



小题1: