作文 为自己竖起大拇指 写一件事 一件事

作文 为自己竖起大拇指 写一件事 一件事
是一个时间段的。就比如说，再谈谈自己现在的感受。是写一件事。

这个是两个作文.你看看哪个好写哪个,我推荐3年级的写第二个
人生据说是一部大书,翻开只属于我的这本书,淡淡的书香迎面扑来.这本书中记录着我经历的风霜,我经历的阳光.其中最令我难忘的是我为自己竖起大拇指的那一刹那.
以前,我是个极胆怯,极内向的孩子,小学的每一次活动我都不敢参加,只是静静地坐在角落.与生俱来的性格注定了我由始至终都会当一个倾听者.等待活动的再次到来,我乖乖坐在角落,继续做一个很棒的倾听者---至少我是这样认为的.同学发言结束后,我给予他们热烈的掌声,然后伸出手,竖起大拇指,你真棒.他们微笑着接受.时间久了,我便觉得：那些掌声,欢乐不应属于我.我成了被人遗忘的角落.　　　可是一件事的发生,改变了我亘古不变的想法.常言道：时间易逝,流水无情.小学六年的生活也逐渐接近尾声.班长提议举办个联欢会,同学们激动地欢呼：班长万岁.大家都兴奋地准备着自己拿手的节目.我没有准备,因为我是角落,没有人会想起我.　　　联欢会如期而至,节目很精彩.最后一个节目：说说自己对学校、班级、同学的感受,每个人都要参加,我也不例外.发言不是自愿,而是由老师决定.讲台上放着一个大箱子,箱子里面有四十三个纸团,纸团上写着我们的名字.老师念到谁的名字,谁就要到前面去发言.
我想不会是我.鱼儿.我做梦也没有想到老师会叫我.我慢慢走上讲台,不知该说什么,目光很迷茫.我的眼神在各个座位间游离,对上老师的眼神.四目相对,我从老师的眼中读出了鼓励,我试着让自己大胆一些.脑海里出现我为别人竖起的大拇指.于是便谈起了我的感受.那些话从我的口中说出来.说完后,我发现我也能说的很好,说的很多.
听啊,掌声,我听见了掌声,天啊,
这是给我的吗?我看见老师欣慰的笑,同学赞美的目光.他们像我以前一样,伸出手,竖起大拇指,异口同声地说：你真棒.我感到我被幸福的暖流包围.我又一次竖起了大拇指,与以前不同的是,这次是给自己的.我微笑.
合上这本书,我感慨于自己做过的事,走过的路.我由内向变得外向,软弱变得坚强.鱼儿也可以从深海飞出海面,拥抱心中最美的太阳!想到这儿,我笑了,伸出手,为自己竖起了大拇指.
为自己竖起大拇指
当我们做了一件自豪的事情,时而会向自己竖起大拇指.而我却是在遇到困难时,向自己竖起大拇指,让自己有勇气去面对挫折,解决困难.在我上初一的时候,我的英语成绩在班上还算中上等.我的语文和数学成绩,是在我向自己暗暗地竖起大拇指,下决心并解决困难的情况下,从原来的中等生,提高成优等生.　那是一个星期四的下午.英语老师,开完会回来,告诉我们下个月会有一场英语竞赛,可以参加三位同学.随后老师点了两位英语成绩在我们班名列前茅的同学,没想到老师最后一个竟然点的是我.当时我的心情是既高兴,又难过.我高兴：老师选我去参加英语竞赛.我难过：我的英语成绩不太好,去参加竞赛,很有可能会考得不好.所以回到家,我把这件事和我的心里想法告诉了爸爸.爸爸说：“老师选你去参加竞赛,你应该珍惜这个机会,多做准备,好好地给自己充电,把不足的地方,补上来……”我听了爸爸的话后,改变了思想,暗暗地向自己竖了一次大拇指.开始发奋学习英语：有空时看看有关英语的课外书,当我遇到不会的句子或单词,我总会多读几遍和多写几遍.终于到了竞赛那天,虽然走进考场,我有些紧张,但我再一次向自己暗暗地竖起大拇指.功夫不负有心人,公布成绩的那天,我竟然考了第一名,可见为自己竖起大拇指是多么重要呀!
这件事虽然过去了很久,可每当我遇到困难时或者需要勇气时,我总是暗暗地向自己竖起大拇指.