搜搜考试网母亲的病友名单,
来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/04 03:58:23
母亲的病友名单,
母亲的病友名单 阅读答案（2011四川眉山中考语文试题）
1.从全文看,母亲随着病情的发 展变化,心情不一样,请根据方框中的提示,在横线上分别补出体现母亲心情的一个词语.（2分）
起初：悲观 → 后来：→近来：
2.揣摩分析下面句子中加点的词句在文中的表达作用.（4分）
（1）她颤巍巍地接过手机,……“喂,老姐姐,”
（2）我把那11个人的号码挨个儿存进了母亲手机的通讯录里,仿佛存进去一笔巨额财产.
3.在描绘文中两个主要人物杨姨和母亲时,作者运用了照应的方法,请从文中找出前后相照应的一组句子,并结合内容说说表达作用.（3分）
照应句子：
表达作用：
4.常言道：做人要诚实.文中杨姨和母亲面对病友,都说了假话,对此,你赞同她们的做法吗?请说明理由.（3分）
5.结合文意,说说母亲为什么值得崇敬,再从你的角度谈谈对困难的认识.（3分）
答案：
1．后来：开朗（或舒畅）,近来：乐观（或豁达,若答“坚强”等不得分)
2.（1）“颤巍巍”反映了母亲的病情严重,（1分）,依然接听病友的电话,表现了她的高尚品格（1分）.（2）运用夸张性比喻,把“通讯录”比喻 成“巨额财产”,表明通讯录的重要性,是赖以生存的坚强动力,有了彼此的问候、鼓励,生命就有了新的希望,这是无价之宝.（修辞1分,含义理解1分,意同即可）
3.示例1:“通过电话之后……新的希望”照应“母亲一直依赖的希望没有了……沉进谷底呢”；作用：前句写母亲通电话,受到杨姨乐观的影响,从悲观中渐渐看到生命的希望；后句写母亲知道杨姨已死,希望没有了,通过对比来照应,突出我们的担心,为下文起到铺垫作用.
示例2:“我现在忙着……再聊吧”照应“喂,老姐姐……气喘吁吁啦”；作用：杨姨用善意的谎言把乐观传递给母亲,母亲接过杨姨生命散发的火光,把坚强、乐观传递给另外的病友,把无限的希望与美好送给对方.
示例3：“母亲每天都会守着电话……问候”照应“告诉我们不能关机……打不进来电话”；作用：前句体现了母亲与其他病友间的相互关心,深厚友谊；后句体现了杨姨为给病友们传达希望和乐观,死后也不让后人关机,体现了杨姨的高尚品质.
（找准照应的句子1分,作用2分,意近即可,若未找准照应句子,则该小题不得分.）
4.要点：赞同；围绕谎言目的作答,如“善意的谎言,给病友鼓励,让病友看到希望”等,言之成理即可；若答不赞同,理由充分给满分,理由一般,给1分,不充分,不给分.（赞同或不赞同1分,理由2分）
5.示例：因为母亲乐观坚强,生命危在旦夕时,却以关爱和鼓励传递着生命的快乐,让短暂的时光更有价值,所以值得崇敬（1分,意近即可）.我作为一个健康（或健全）的人,也许平时遇到一点点挫折就畏缩不前,如今想来真惭愧,今后,我一定要乐观地面对一切困难,相信：赠人玫瑰,手留余香,把更多的爱和快乐带给别人.（2分,意近即可）
1.从全文看,母亲随着病情的发 展变化,心情不一样,请根据方框中的提示,在横线上分别补出体现母亲心情的一个词语.（2分）
起初：悲观 → 后来：→近来：
2.揣摩分析下面句子中加点的词句在文中的表达作用.（4分）
（1）她颤巍巍地接过手机,……“喂,老姐姐,”
（2）我把那11个人的号码挨个儿存进了母亲手机的通讯录里,仿佛存进去一笔巨额财产.
3.在描绘文中两个主要人物杨姨和母亲时,作者运用了照应的方法,请从文中找出前后相照应的一组句子,并结合内容说说表达作用.（3分）
照应句子：
表达作用：
4.常言道：做人要诚实.文中杨姨和母亲面对病友,都说了假话,对此,你赞同她们的做法吗?请说明理由.（3分）
5.结合文意,说说母亲为什么值得崇敬,再从你的角度谈谈对困难的认识.（3分）
答案：
1．后来：开朗（或舒畅）,近来：乐观（或豁达,若答“坚强”等不得分)
2.（1）“颤巍巍”反映了母亲的病情严重,（1分）,依然接听病友的电话,表现了她的高尚品格（1分）.（2）运用夸张性比喻,把“通讯录”比喻 成“巨额财产”,表明通讯录的重要性,是赖以生存的坚强动力,有了彼此的问候、鼓励,生命就有了新的希望,这是无价之宝.（修辞1分,含义理解1分,意同即可）
3.示例1:“通过电话之后……新的希望”照应“母亲一直依赖的希望没有了……沉进谷底呢”；作用：前句写母亲通电话,受到杨姨乐观的影响,从悲观中渐渐看到生命的希望；后句写母亲知道杨姨已死,希望没有了,通过对比来照应,突出我们的担心,为下文起到铺垫作用.
示例2:“我现在忙着……再聊吧”照应“喂,老姐姐……气喘吁吁啦”；作用：杨姨用善意的谎言把乐观传递给母亲,母亲接过杨姨生命散发的火光,把坚强、乐观传递给另外的病友,把无限的希望与美好送给对方.
示例3：“母亲每天都会守着电话……问候”照应“告诉我们不能关机……打不进来电话”；作用：前句体现了母亲与其他病友间的相互关心,深厚友谊；后句体现了杨姨为给病友们传达希望和乐观,死后也不让后人关机,体现了杨姨的高尚品质.
（找准照应的句子1分,作用2分,意近即可,若未找准照应句子,则该小题不得分.）
4.要点：赞同；围绕谎言目的作答,如“善意的谎言,给病友鼓励,让病友看到希望”等,言之成理即可；若答不赞同,理由充分给满分,理由一般,给1分,不充分,不给分.（赞同或不赞同1分,理由2分）
5.示例：因为母亲乐观坚强,生命危在旦夕时,却以关爱和鼓励传递着生命的快乐,让短暂的时光更有价值,所以值得崇敬（1分,意近即可）.我作为一个健康（或健全）的人,也许平时遇到一点点挫折就畏缩不前,如今想来真惭愧,今后,我一定要乐观地面对一切困难,相信：赠人玫瑰,手留余香,把更多的爱和快乐带给别人.（2分,意近即可）