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来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/06/05 16:31:24
第二，三，四题。怎么去想这个问题？
解题思路： 要仔细阅读全文，理解文章内容，联系《风雨》，认真作答。
解题过程：
1．树阴（清幽灵活）小草阴（似有若无）墙阴（大）屋阴（深而静）山阴（散漫而繁复）云阴（撩拨不开，又捉摸不住，恰似初识愁滋昧的少年心情）
2.总结全文。生动具体地写出了作者在观察阴的所悟所感。
3.作者在文中细腻地描写她平日注意观察到的“阴”，其实是在用艺术形象悄悄地告诉人们一个古老却常常被人遗忘的哲理：大地万物阴阳相互依存，相反相成，有阳就有阴，无阳就无阴，两者对立统一，运转不息。
4.这两篇文章作者都是抓住平常常见的事物，着眼于事物的色彩来描绘事物的特点。
最终答案：1．树阴（清幽灵活）小草阴（似有若无）墙阴（大）屋阴（深而静）山阴（散漫而繁复）云阴（撩拨不开，又捉摸不住，恰似初识愁滋昧的少年心情） 2.总结全文。生动具体地写出了作者在观察阴的所悟所感。 3.作者在文中细腻地描写她平日注意观察到的“阴”，其实是在用艺术形象悄悄地告诉人们一个古老却常常被人遗忘的哲理：大地万物阴阳相互依存，相反相成，有阳就有阴，无阳就无阴，两者对立统一，运转不息。 4.这两篇文章作者都是抓住平常常见的事物，着眼于事物的色彩来描绘事物的特点。
解题过程：
1．树阴（清幽灵活）小草阴（似有若无）墙阴（大）屋阴（深而静）山阴（散漫而繁复）云阴（撩拨不开，又捉摸不住，恰似初识愁滋昧的少年心情）
2.总结全文。生动具体地写出了作者在观察阴的所悟所感。
3.作者在文中细腻地描写她平日注意观察到的“阴”，其实是在用艺术形象悄悄地告诉人们一个古老却常常被人遗忘的哲理：大地万物阴阳相互依存，相反相成，有阳就有阴，无阳就无阴，两者对立统一，运转不息。
4.这两篇文章作者都是抓住平常常见的事物，着眼于事物的色彩来描绘事物的特点。
最终答案：1．树阴（清幽灵活）小草阴（似有若无）墙阴（大）屋阴（深而静）山阴（散漫而繁复）云阴（撩拨不开，又捉摸不住，恰似初识愁滋昧的少年心情） 2.总结全文。生动具体地写出了作者在观察阴的所悟所感。 3.作者在文中细腻地描写她平日注意观察到的“阴”，其实是在用艺术形象悄悄地告诉人们一个古老却常常被人遗忘的哲理：大地万物阴阳相互依存，相反相成，有阳就有阴，无阳就无阴，两者对立统一，运转不息。 4.这两篇文章作者都是抓住平常常见的事物，着眼于事物的色彩来描绘事物的特点。