搜搜考试网屈原《 国殇》知识结构图 还有词中出不入兮往部反,平原忽兮路超远.这两句有什么内在联系
来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/06/26 03:08:32
屈原《 国殇》知识结构图 还有词中出不入兮往部反,平原忽兮路超远.这两句有什么内在联系
路超远指离哪远?从这两句能看出战士的什么心理?屈原什么时代人?哪国人?
路超远指离哪远?从这两句能看出战士的什么心理?屈原什么时代人?哪国人?
什么知识结构图?能说详细点吗?是结构,还是内容,还是修辞,还是什么别的?
出不入兮往不反,平原忽兮路超远
前一句写出征不复回,前行不复返,是写军队义无反顾；后一句写战场宽广征路迢迢.
后一句是为前一句营造苍凉悲壮的氛围.
又：如果按内容划分容的话,可分为两节,第二节从“出不入兮往不反”开始,第一节写开战战死的场景,第二节写对牺牲者的歌颂.
再问： 是词的内容结构 还有从这两句能看出战士的什么心理？ 屈原什么时代人？哪国人？
再答： 以下是个人理解哦。。。 词的内容结构就是分为两节 先写战争场面，写两军交战，敌军来犯，而我军伤亡惨重。后赞颂战死者的刚强勇武。 第一节：写战争场面 操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。（手持吴戈，身穿犀皮甲，战车交错，互相砍杀） 旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。（旌旗遮住天日，敌人多如云，飞箭坠落，战士奋勇向前） 凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。（敌人侵犯我阵地，践踏我队伍，我军死伤惨重） 霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。（车轮被埋住，马被绊住，战士仍然手拿玉槌敲打响战鼓） 天时坠兮威灵怒。严杀尽兮弃原野。（天昏地暗如同神怒，战士们被残酷杀尽，尸首弃在原野） 第二节：赞颂为国战死者 出不入兮往不反，平原忽兮路超远。（出征不复回，前行不复返，战场宽广，征路遥远） 带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。（佩带长剑，挟着强弓，即使首身分离，报国之心不变） 诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。 (实在是勇敢又勇武，始终刚强不可侵犯) 身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄（或：魂魄毅兮为鬼雄）！（即使人已死亡，精神却不会消亡，你们坚毅的魂魄是鬼中雄杰） 战士心理：（我拿诗词鉴赏格式写啦） “出不入兮往不反”通过写战士们出征不复回，前行不复返的决心，直接表现了战士们誓死报国（或视死如归、义无反顾）的心理，并反映了战士们的刚强勇武；“平原忽兮路超远”通过写战场宽广，征路迢迢，渲染了苍凉悲壮的氛围，更加映衬出战士们慷慨赴死的决心。 屈原简介： 屈原，名平，字原（又：名正则，字灵均） 时代：战国末期，生卒年约公元前340年—公元前278年 国别：楚国丹阳（今湖北秭归）人
出不入兮往不反,平原忽兮路超远
前一句写出征不复回,前行不复返,是写军队义无反顾；后一句写战场宽广征路迢迢.
后一句是为前一句营造苍凉悲壮的氛围.
又：如果按内容划分容的话,可分为两节,第二节从“出不入兮往不反”开始,第一节写开战战死的场景,第二节写对牺牲者的歌颂.
再问： 是词的内容结构 还有从这两句能看出战士的什么心理？ 屈原什么时代人？哪国人？
再答： 以下是个人理解哦。。。 词的内容结构就是分为两节 先写战争场面，写两军交战，敌军来犯，而我军伤亡惨重。后赞颂战死者的刚强勇武。 第一节：写战争场面 操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。（手持吴戈，身穿犀皮甲，战车交错，互相砍杀） 旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。（旌旗遮住天日，敌人多如云，飞箭坠落，战士奋勇向前） 凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。（敌人侵犯我阵地，践踏我队伍，我军死伤惨重） 霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。（车轮被埋住，马被绊住，战士仍然手拿玉槌敲打响战鼓） 天时坠兮威灵怒。严杀尽兮弃原野。（天昏地暗如同神怒，战士们被残酷杀尽，尸首弃在原野） 第二节：赞颂为国战死者 出不入兮往不反，平原忽兮路超远。（出征不复回，前行不复返，战场宽广，征路遥远） 带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。（佩带长剑，挟着强弓，即使首身分离，报国之心不变） 诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。 (实在是勇敢又勇武，始终刚强不可侵犯) 身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄（或：魂魄毅兮为鬼雄）！（即使人已死亡，精神却不会消亡，你们坚毅的魂魄是鬼中雄杰） 战士心理：（我拿诗词鉴赏格式写啦） “出不入兮往不反”通过写战士们出征不复回，前行不复返的决心，直接表现了战士们誓死报国（或视死如归、义无反顾）的心理，并反映了战士们的刚强勇武；“平原忽兮路超远”通过写战场宽广，征路迢迢，渲染了苍凉悲壮的氛围，更加映衬出战士们慷慨赴死的决心。 屈原简介： 屈原，名平，字原（又：名正则，字灵均） 时代：战国末期，生卒年约公元前340年—公元前278年 国别：楚国丹阳（今湖北秭归）人