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请教老师关于英语学习方法

来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:英语作业 时间:2024/04/29 20:36:17
老师您好,我今年准备复读了。英语平时还不错,高考也考了133分。但是我希望能更上一层楼。 请问英语除了背单词,扎实语法外,要想有质的提高,是不是还需要读一些东西呢?又该读些什么呢? 如何才能有质的提高呢?
请教老师关于英语学习方法
解题思路: 如下
解题过程:
如果没有词汇和语法问题——这对于英语成绩优秀的学生是非常有可能的,因为高中英语的基础词汇和基础语法在高一和高二两年基本学完了——应把注意力放到成绩的提高上。处在这个阶段的学生虽然没有了突出的词汇和语法上的问题,但是肯定存在着这个阶段的问题,解决不好这些问题,成绩就不会有实质性的提高。这个阶段的学生的英语分数多在115左右,很多学生苦于找不到症结所在而在此徘徊了很久,甚至失去了学英语的兴趣和信心。据我的观察,此时破局的名门就在阅读,具体说是精细阅读。
精细阅读,顾名思义就是要读得精细,具体说可以从这几个方面着手:
一、处理阅读材料中的词汇。
阅读是提高词汇量的有效手段。有些学生喜欢背词汇表,以为这样可以集中力量突破单词关。从短期看,这样做确实可以较快的记住一些单词,但仅仅是记住词形和常用词义而已,至于单词的用法,特别是在各种语境中的含义,则不是靠背词汇表能解决的。而准确理解常用词在不同语境中的准确意义,不仅是高考的要求,其实也是学习掌握英语乃至各种语言的基本要求。这个基本要求恰恰不是背词汇表所能解决的。一般说来,从长远的观点看,最有效的掌握词汇的方法是应用,包括听说读写等各种应用方式。应用不仅提供了接触词汇的机会,而且提供了活生生的语境,能使学习者直接接触到词汇的用法。词汇表上的词是死的,而材料中的词是活的。舍活而就死,自寻死路也。词汇表不是不可用,而是要讲究用的策略。我以为词汇表适用于平时的巩固性复习和考前的强化性复习,但不可作为记忆新词的主要手段。在应用中接触新词,几次接触之后会有印象,然后利用词汇表复习巩固,再辅之以考前强化,如此这般,双管齐下,方可毕其功。
阅读是英语应用的主要方式之一,当然也是提高词汇量的主要方式。
二、处理长难句
句子是词汇和语篇之间的桥梁,只知道一些孤立的词汇是没用的,要想了解文章的内容就必须读懂文章里的句子。长句子的信息量丰富,是书面语中表情达意的常用方式,可以说,不能理解长句子就不能理解文章的主旨大意,理解长句子的能力就是阅读能力的一个重要方面。
三、反查原文,真正理解错题。
反查原文就是精细理解与错题相关的句子或段落。与处理词汇和长难句比起来,这是更需要耐心和细心的一个步骤。如果说处理词汇和长难句分别解决了词汇量和句法问题,那么这个步骤解决的则是语篇问题,说白了就是真正读懂文章的问题。
最终答案:略