在一次数学探究性学习活动中,某学习i小组要制作一个圆锥体模型,操作规则是：在一块变长为16厘米的正方形

在一次数学探究性学习活动中,某学习i小组要制作一个圆锥体模型,操作规则是：在一块变长为16厘米的正方形 在一次数学探究性学习活动中,某学习小组要制作一个圆锥体模型,操作规则是：在一块边长为16cm的正方形纸 在一次数学探究性学习活动中,某学习小组要制作一个圆锥体模型,操作规则是：在一块边长为16cm的正方形纸片上剪出一个扇形和 急用 要制作一个圆锥体模型,操作规则是：在一块边长为16cm的正方形纸片上剪出一个扇形 在一块边长为16厘米的正方形纸片上剪出一个扇形和一个圆,使得扇形和圆恰好围成一个封闭圆锥体模型 （2011•江西）某课题学习小组在一次活动中对三角形的内接正方形的有关问题进行了探讨： （2013•江西模拟）某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习，请你作为该小组成员一起来解决下列问题： （2014•黄冈模拟）某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习，请你作为该小组成员一起来解决下列问题： （2012•孝感模拟）在数学课外小组活动中，小红同学用纸板制作了一个圆锥形漏斗模型．如图所示，它的底面直径为6，高为4． 某班以“实现社会公平，共享改革成果”为主题，收集到下面信息，以小组为单位展开探究性学习。学生在探究的过程中，发现发达国家 把一块长30厘米,宽25厘米的长方形铁板四个角剪去变长为5厘米的正方形,在焊成一个无盖的铁盒 某班课题学习小组进行了一次纸杯制作与探究活动，所要制作的纸杯如图所示，规格要求是：杯口直径AB=6cm，杯底直径CD=4