如图所示的是运用控制变量法探究电流电压跟电阻三个物理量变化关系的实验电路,在实验中有一步骤如下：几次改变电阻箱R的阻值,

来源：学生作业帮编辑：搜搜考试网作业帮分类：物理作业时间：2024/05/07 14:41:26

如图所示的是运用控制变量法探究电流电压跟电阻三个物理量变化关系的实验电路,在实验中有一步骤如下：几次改变电阻箱R的阻值,那么这一过程是为了探究一下关系中的A,保持电阻不变,探究电流跟电压的关系B.保持电压不变,探究电流跟电阻的关系.C.保持电流不变,探究电压跟电阻的关系.D.以上三种关系都说得不对.电路图就是电压表与电阻箱并联,再整体与滑动变阻器串联,再跟电流表,电源,开关串联.为什么选B?应该也要调节滑动变阻器,要使电压表示数不变,就选B,要使电流表示数不变,就选C,

在正常情况下,做两个实验.一个是电压不变,一个是电阻不变.题中是电阻箱,所以是电压不变.排除A C选项.D也不对,所以选B,这道题就从电阻箱入手.
再问：那如果是保持电流不变，探究电压与电阻的关系呢？应该是什么做法？谢谢。
再答：我用两个实验已经可以得到结论了，那你非要控制电流也可以，那就可以改变电阻箱上的电阻，从而达到改变与电阻箱并联的电压表的示数的目的。如果按你说的，控制电流不变的话，看的是并联在电阻箱上的电压表和电阻箱的电阻。那你探究的就不是电阻的三项的关系了，整个跑题。这就是我们为什么不控制电流的原因了

如图所示的是运用控制变量法探究电流电压跟电阻三个物理量变化关系的实验电路,在实验中有一步骤如下：几次改变电阻箱R的阻值, 在探究电流与电压关系时,可以改变变阻器接入电路的阻值R达到多次实验的目的.假定灯泡电阻和电源电压不变如图所示电路,在研究电流和电压、电阻的关系的实验中,步骤一是要保持电阻不变,探究电压与电流的关系,此时实验要求（）几道初中物理电学题1、在探究电阻上电流跟电压关系时,要采用控制变量法,保持不变.实验中常用来改变电阻两端的电压.进行在探究电阻上的电流跟电压的关系的实验中,多次改变电阻两端的电压和通过它的电流大小主要是为了? 用实验来研究多个物理量之间的变化关系时,常采用变量控制法.如在研究电流.电压.电阻三个物理量间的变化关系时,具体做法如下在研究“电流跟电压、电阻的关系”的实验时，可以用变阻箱和滑动变阻器配合实验，如图所示．我们先使电阻箱R的电阻取某一值，多探究通过电阻的电流跟其两端电压的关系的实验步骤急需物理探究电阻上的电流跟两端电压关系的实验步骤! 在探究“电压一定时,电流与电阻关系”的实验中,电路如图所示,先在A.B间接接入5Ω的定值电阻R 探究电阻上的电流跟两端电压的关系实验,得出的实验结论是：在探究电压不变时,电流跟电阻关系的实验中,以得出正确的结论,填如下表格：