我要考重点初中了,我打算应用题都用方程做,跪求难一点方程和答案,
来源:学生作业帮 编辑:搜搜考试网作业帮 分类:数学作业 时间:2024/06/05 09:47:00
我要考重点初中了,我打算应用题都用方程做,跪求难一点方程和答案,
“方程是一切数学的武器”!
大哥大姐,出点难的应用题,可以解方程做的,最好有答案,出10题以上我追加分100分!
例如:一盒糖,糖和盒子共重750千克,取出糖30千克,这时糖比盒子重620千克,求糖和盒子各重多少千克?
看到了么?像这样难的题目,出一题是一题!
“方程是一切数学的武器”!
大哥大姐,出点难的应用题,可以解方程做的,最好有答案,出10题以上我追加分100分!
例如:一盒糖,糖和盒子共重750千克,取出糖30千克,这时糖比盒子重620千克,求糖和盒子各重多少千克?
看到了么?像这样难的题目,出一题是一题!
1、 一盒糖,糖和盒子共重750千克,取出糖30千克,这时糖比盒子重620千克,求糖和盒子各重多少千克?
答案:设糖有X千克,则盒子为750-X千克
X-30-620=750-X
X=700
750-700=50
糖有700千克,盒子为50千克
2、甲乙两个学校共有学生1245人,如果从甲调20人到乙校后甲校还比乙校多5人,两校原来有多少人?
答案:设甲校原有x人,则乙校原有(1245-x)人.
根据题意,(x-20)-5=(1245-x)
2x=1270
x=635
1245-635=610
甲校原有635人,则乙校原有610人.
3、师生共100人去植树,教师每人栽2棵,学生平均每2人栽1棵树,共栽了110棵,问教师和学生各有多少人?
答案:设有教师X人 .
2X+(100-X)÷2=110
X=40
教师40人 学生60人
4、甲、乙两列火车,长分别为144米和180米,甲车比乙车每秒钟多行4米,两列火车相向而行,从相遇到错开需要9秒钟,问两车的速度各是多少?
答案:设乙车速度X米/秒
144+180=9×(X+X+4)
X=16
甲车20米/秒 乙车16米/秒
5、有一根竹竿和一根绳子,绳子比竹竿长0.2m,将绳子对折后,它比竹竿短0.4m,这根竹竿和这条绳子的长是多少米?
答案:设绳子长为X米
1/2×X=0.2+0.4
X=1.2
如果你想做好方程.首先要弄清楚方程的意义.然后理解它.才能得心应手的运用它.加油吧!
答案:设糖有X千克,则盒子为750-X千克
X-30-620=750-X
X=700
750-700=50
糖有700千克,盒子为50千克
2、甲乙两个学校共有学生1245人,如果从甲调20人到乙校后甲校还比乙校多5人,两校原来有多少人?
答案:设甲校原有x人,则乙校原有(1245-x)人.
根据题意,(x-20)-5=(1245-x)
2x=1270
x=635
1245-635=610
甲校原有635人,则乙校原有610人.
3、师生共100人去植树,教师每人栽2棵,学生平均每2人栽1棵树,共栽了110棵,问教师和学生各有多少人?
答案:设有教师X人 .
2X+(100-X)÷2=110
X=40
教师40人 学生60人
4、甲、乙两列火车,长分别为144米和180米,甲车比乙车每秒钟多行4米,两列火车相向而行,从相遇到错开需要9秒钟,问两车的速度各是多少?
答案:设乙车速度X米/秒
144+180=9×(X+X+4)
X=16
甲车20米/秒 乙车16米/秒
5、有一根竹竿和一根绳子,绳子比竹竿长0.2m,将绳子对折后,它比竹竿短0.4m,这根竹竿和这条绳子的长是多少米?
答案:设绳子长为X米
1/2×X=0.2+0.4
X=1.2
如果你想做好方程.首先要弄清楚方程的意义.然后理解它.才能得心应手的运用它.加油吧!
我要考重点初中了,我打算应用题都用方程做,跪求难一点方程和答案,
小六语文难题我马上要上初中了,相求点语文方面的难一点的题,好考重点初中,把题和答案都写上,建议提出完后空几格写答案,
开始接触稍微难一点应用题了 有些题复杂的,我就喜欢用方程做 但老师从来不教我们用方程解题.我现在担心的就是,毕竟方程比算
求10道分式方程题10题分式方程题目和答案都要,现在改问题:给我几道分式方程应用题只要是分式方程就行,
给我二十道解方程的题目,最好有答案.要难一点的,二元或三元,一次的.应用题
6道初一年级应用题,【一元一次方程应用题】最先一点选为满意答案【要用方程】
帮我写出50道因式分解50道解方程10道应用题初一下册的(答案和题目都要)
为什么我总是学不好初中的数学方程应用题?
我会解方程,但是我一做方程应用题就不会列方程了(初一一元一次方程),大哥大姐教教我怎摸列方程吧!
我现在读初二,成绩很差.看着别的同学每次都考的那么好,我都没什么信心了,打算读完初中就不读了.
要考英语四级了,我一点都没准备,
谁能帮我用方程解几道应用题~