课文杜戏的习题1：阅读课文,整体感知课文内容,并用简要的语言概括看戏过程的各个情节.2：再读课文,根据人物（双喜、阿发等

来源：学生作业帮编辑：搜搜考试网作业帮分类：语文作业时间：2024/04/29 03:53:50

课文杜戏的习题
1：阅读课文,整体感知课文内容,并用简要的语言概括看戏过程的各个情节.
2：再读课文,根据人物（双喜、阿发等农家少年朋友和六一公公）的表现分析人物性格特点.
3：分析理解文中景物描写的作用,揣摩理解文中关键词语和句子的含义和作用.
4：综观全文,归纳主题

1、随母亲平桥村小住---看戏前风波——月夜航船——赵庄看戏——月夜归航——六一公公送豆
2、双喜：心细如发、聪明伶俐、亲切体贴、为他人着想、有领袖气质
阿发：大方淳朴
六一公公：热情好客.老实厚道
3.文章第一段写在平桥村随母亲归省的生活,交代看社戏的时间地点机缘和参与的任务
4 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢.他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火.
这段文字的写景从嗅觉和视觉来描写,嗅觉写出了豆麦水草的清香,视觉写出了朦胧的月色和淡黑的连山,烘托出我心情愉快和想看戏的急切,也表现对农村自然风光的喜爱

课文杜戏的习题1：阅读课文,整体感知课文内容,并用简要的语言概括看戏过程的各个情节.2：再读课文,根据人物（双喜、阿发等根据课文内《中国建筑的特征》用简要的语言概括北京四合院的建筑特色. 郦道元课文三峡用简要的语言概括各个层次所写的主要景物及其特点＜故乡＞请用简练的语言围绕着课文标题概括小说的情节发展的过程. 社戏课文为什么要写“看戏前的波折”、“月下归航偷豆”、“六一公公送豆”等情节仔细阅读课文《风筝》,用简单的语言概括这个故事关于老舍的《我的母亲》的阅读问题：一、在整体感知课文的基础上,精读课文第13段,说说下列各句括号词语小学课文伟大的日子语言概括课文的主要内容六年级上册选读课文看戏的主要内容课文写了邓稼先哪些事例,请用简洁的语言概括出来,分别表现了人物的哪些品质!500字,结合课文内容! 初一课文《伤仲永》的课文内容用简洁的语言概括课文《二泉映月》