老师是个女的,40来岁,胖胖的.讲完厘米、分米和米的概念后,她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度.两分钟后,被点名的同学

来源：学生作业帮编辑：搜搜考试网作业帮分类：语文作业时间：2024/05/02 00:10:22

老师是个女的,40来岁,胖胖的.讲完厘米、分米和米的概念后,她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度.两分钟后,被点名的同学报出答案,都得到了表扬,张张小脸涨得红红的,嘴巴笑成了一朵朵花.那些没被点到名的学生着急了,有的站起来,有的跳着脚,有的甚至爬到凳子上,高举着手,“老师,快叫我快叫我!”
桌子、铅笔和手臂的长度都量过了,老师说,我们再找找别的东西测量一下.老师的话刚完,我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩“噌”地站起来,“老师,我想测测你的腰围.”
教室里一下静了,同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩,尔后又把目光对着老师.老师低头看了一下自己的腰,然后静静地看着那个学生,笑道：“好啊,你来量吧.”
小男孩拿着尺子,飞快地跑到黑板前.他用手按住尺子的一端,让尺子在老师的肚皮上翻着跟头,翻了好几趟,他说出了一个答案：“87厘米.”“不错,他量得很认真,答案也比较接近.但是,其他同学有没有更好的办法、测得更准确一些?”他的话音刚落,一个胖乎乎的女孩站起来说:“老师,我有,我用手.”
小女孩已开始往黑板前跑了.老师问：“你用手怎么量呢?”小女孩说:“我一掌是11厘米,我看是几掌就知道了.”老师笑了.小女孩的手在老师的腰上爬,刚爬了一圈之后,她就报出了答案：“89厘米.”
“有没有更好的办法?”笑容在老师的脸上绽放.教室里静悄悄的.片刻之后,前排的一个小孩站起来,“老师,你把裤腰带解下来,我们一量就知道了.”
我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法.老师肯定也没想到,我看到她在大笑,真正地开怀大笑.老师一边笑,一边真地解下了裤腰带.
小同学量出的是90厘米,这当然是最准确的一个答案.老实说,那位老师并不算漂亮,但这节课却是我听过的最漂亮的一节课.
1.“老实说,这位老师并不漂亮,但这节课却是我听过的最漂亮的一节课.”这句话中,前一个“漂亮”的意思是_____,后一个“漂亮”的意思是_____.
2.你能从这节课上学生的表现想像出平时老师和学生的关系么?
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3.“小女孩的手在老师的腰上爬了一圈……”中的“爬”能不能换成别的词语?为什么?___________________________________________________________________________________________________________________________________.

1.前一个是容貌,后一个是课的内容或者说是过程.
2.融洽呗
3.不好,用爬很形象,女孩的天真稚气

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