某实验中学统计全体学生上学方式,有乘车步行骑车三种.制作下面两个统计图,但这两种统计图中都缺了

某实验中学统计全体学生上学方式,有乘车步行骑车三种.制作下面两个统计图,但这两种统计图中都缺了 小窦将本班学生上学方式的调查结果绘制成扇形统计图 若步行的学生有27人,则骑车的有多少人?步行的 如图所示是八年级（3）班学生出行方式（乘车,步行,骑车）的频数分布直方图（部分）和扇形统计图 某班学生上学用三种方式：乘车、步行、骑车,乘车的25人,步行的10人,骑车的15人. 1、某中学学生上学方式的统计如下：步行占21%,骑车占42%,乘地铁占37%,若骑车的人有840人,求乘地铁的人数? （2010•闵行区三模）如图，反映的是某中学九（1）班学生外出乘车、步行、骑车人数的扇形分布图，其中乘车的学生有20人， 某中学学生上学方式 骑车42%,步行21% 乘地铁 问 该中学的学生总数是多少?若骑车的乘地铁的学生人数是多 下面是英才小学六年级学生到学校交通方式统计图,图中表示步行人数的扇形圆心角是（）角,已知坐车的有60 （2012•湛江模拟）某中学对九年级同学上学方式的情况进行抽样调查，所制作的条形图和扇形统计图如图所示，请你根据图中提供 已知全班有40位学生，他们有的步行，有的骑车，还有的乘车来上学，根据以下已知信息完成统计表： 统计图制作如下既有柱状统计又有曲线统计怎样做? 某中学九年级数学兴趣小组的同学随机调查了学校若干名家长对“中学生带手机进校园”现象的看法，统计整理并制作了如下的统计图：