搜搜考试网哪里有初中历史复习提纲
来源：学生作业帮 编辑：搜搜考试网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/06/01 21:47:10
哪里有初中历史复习提纲
中国历史七年级下册考纲知识点
一、大运河的开凿（七下P3-4）“北通涿郡之渔商,南运将杜之转输,其为利耶博哉!”
隋朝隋炀帝时开凿的大运河是隋朝对后世最重要的贡献.
1、目的：为加强南北交通,巩固隋朝对全国的统治.
2、开凿时间：605－610年.
3、大运河以洛阳为中心,北达涿郡,南至余杭；开凿永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段,沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系,全长两千多公里.（沿途经过江苏的扬州、常州、无锡、苏州 ）
4、作用：它的开通大大促进了南北的经济交流
5、地位：是古代世界上最长的运河.
评价大运河的开凿：大运河不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带,也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽.同时运河的通航也促进了沿岸地区城镇和工商业的发展.但隋炀帝滥用民力,也造成百姓的困苦.总的看来,大运河的开凿,是隋对中国历史的重大贡献.
二、“贞观之治”（七下P7）“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟.”“人以铜为镜,可以正衣冠；以人为镜,可以知得失.”
唐太宗时期,政治比较清明,经济有所发展,国力逐渐强盛,因为唐太宗的年号为贞观,故历史上称当时的统治为“贞观之治”.
“贞观之治”出现的原因是：
①政治上,唐太宗吸取隋亡的教训,善于用人和纳谏,沿用和发展隋朝的三省六部制；
②文化上,发展科举,重视教育； ③经济上,轻徭薄赋,发展生产.
（房玄龄、杜如晦、魏征）
三、“开元盛世”（七下P10）
唐玄宗统治前期,政治比较稳定,经济繁荣发展,唐朝进入全盛时期,中国社会呈现出前所未有的盛世景象,唐玄宗这一时期的年号叫开元,史称“开元盛世”
开元盛世出现的原因是：唐玄宗统治前期①任用贤能 ②整顿吏治 ③重视农业生产 ④统一安定的社会环境及劳动人民的安居乐业
四、科举制：隋创立,唐完善.“天下英雄,入吾彀中矣.”“太宗皇帝真长策,赚足影响尽白头.”“缙绅虽位极人臣,不由进士者,终不为美.”
1、含义：科举制是通过分科考试选拔官吏的制度,强调以才能作为选官的标准.
2、诞生：（七下P15）隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员.
隋炀帝时正式设置进士科,科举制正式诞生.
3、完善：（七下P16）唐朝科举中常设的主要科目有明经和进士.唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物.唐太宗扩充国学规模；武则天首创殿试和武举；唐玄宗时将诗赋作为考试内容.
4、发展：明清的科举制改为考八股文,在很大程度上演变成为朝廷钳制人们思想的工具.八股取士完全脱离现实生活,无法培养人的实际能力,使科举考试束缚了人们的思想和才智.
5、结束：清朝末年.1905年张之洞奏请停止科举考试,清政府拟定《奏定学堂章程》.
6、作用：科举制改善了用人制度,使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职.科举制促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行.科举制也促进了文学艺术的发展,尤其因为进士科重视考诗赋,大大有利于唐诗的繁荣.
五、松赞干布和文成公主：（七下P21）
吐蕃是今天藏族的祖先.唐太宗把文成公主嫁给吐蕃的赞普—松赞干布,密切了唐蕃经济文化交流,增强了汉藏两族的友好关系.
六、以遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例,说明唐朝中外文化交流的发展.
1、遣唐使：（七下P27）就是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团,他们全方位学习中国,使唐文化对日本的生产、生活和社会发展产生深远影响.其中著名的有晁衡（日本名字叫阿倍仲麻吕）.
2、鉴真东渡：（七下P28）唐玄宗时,鉴真第六次东渡日本成功.对中日文化交流做出了杰出的贡献.
3、玄奘西行：（七下P29）唐太宗时,玄奘西去天竺取经,回国后整理成书《大唐西域记》.这部书,成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍.
七、雕版印刷术：（七下P32）
世界上现存最早的、标有确切日期的印刷品是唐朝印制的《金刚经》
八、艺术宝库莫高窟：（七下P38）
甘肃敦煌莫高窟（又称千佛洞）大部分是隋唐是开凿的是世界上最大的艺术宝库之一.保存有大量精美的壁画和彩色塑像,如飞天、仙女等.
九、交子：（七下P53-54）
北宋前期,四川地区出现交子,是世界上最早的纸币.
十、铁木真统一蒙古：（七下P61）
1206年,铁木真完成蒙古统一,建立蒙古国,被尊称为成吉思汗.从此,蒙古草原结束了长期混战的局面.
十一、行省制度（七下P63）
1、目的：对全国实行有效统治
2、内容:①中央设“中书省”,作为全国最高的行政机构；②地方设“行中书省”,简称行省或省；③设立“澎湖巡检司”管理澎湖和台湾（当时称琉球）；
④设立“宣政院”管理佛教和藏族地区的政务.西藏正式成为元朝的行政区域.
3、作用：①是秦朝郡县制的重大发展；
②加强了中央对地方的统治,巩固了国家的统一；
③为后来明清所沿用.我国省级行政区的设立,始于元朝.
十二、活字印刷术：（七下P67）
北宋的毕升发明的陶活字,进行排版印刷.既经济又省时,大大促进了文化的传播.后陆续传到世界各地.15世纪欧洲才有,比我国晚约400年.
十三、指南针：（七下P68）
1、战国时期,叫“司南”,是世界上最早的指南仪器,
2、北宋时,制成指南针,开始用于航海事业.
3、南宋时,广泛用于航海,由阿拉伯人传入欧洲.
4、作用：为后来欧洲航海家的航海活动,创造了条件.
十四、火药：（七下P68-69）
火药是我国古代炼丹家发明的.唐朝中期已有配方,唐朝末年开始用于军事；宋元时期,火药武器广泛用于战争.13、14世纪,火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲.
十五、《清明上河图》：（七下P74）
画家张择端的《清明上河图》,描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华.
十六、司马光与《资治通鉴》：（七下P71）
北宋的司马光,是我国古代著名的史学家.编写的《资治通鉴》,是一部编年体的通史巨著.这部书按年代顺序,叙述了从战国到五代的历史.
十七、八股取士：（七下P80）“八股之害等于焚书,而败坏人材有甚于咸阳之郊……”
1、目的：为了选拔听命于皇帝的官吏
2、考试范围：四书五经 3、形式：八股
4、后果：只顾读书,不求实际学问.考中做官后,大都成为皇帝的忠实奴仆.束缚了人们的思想,扼杀了人们的聪明才智.
十八、明朝郑和下西洋：（七下P86）“观夫海洋,洪涛接天,巨浪如山……而我之云帆高张,昼夜星驰,涉彼狂澜……”
1、目的：为了加强同海外各国的联系.（明成祖）
2、时间：1405-1433年
3、经过：1405年,郑和第一次出使西洋,率庞大船队从刘家港出发.到1433年,郑和前后航海七次,经历了亚非三十多个国家和地区,最远到达红海沿岸和非洲东海岸.
4、历史意义：郑和下西洋促进了中国和亚非各国的经济交流；加强了我国和亚非各国的友好关系.它是世界航海史上的壮举,比欧洲航海家的远航早半个多世纪,郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家.
十九、戚继光抗倭：“封侯非我意,但愿海波平”,“遥知夷岛浮天际,未敢忘危负年华”.（七下P87）
明朝戚继光率戚家军取得台州九战九捷,肃清了倭寇（日本）的骚扰.被称为“民族英雄”.
二十、军机处的设立：（七下P91）
1、目的：加强君主专制
2、时间：雍正帝设立军机处.
3、作用：军机处的设立,标志着我国封建君主集权的进一步强化.
二十一、郑成功收复台湾及台湾府设立（七下P94-95）“开辟荆榛逐荷夷”
1、1662年．郑成功从荷兰殖民者中收复台湾,郑成功是我国历史上著名的民族英雄.
2、1684年,清政府在台湾设置台湾府,隶属福建省.台湾府的设置,加强了台湾同内地的联系,促进了台湾的开发,巩固了祖国的海防.
二十二、达赖、班禅册封制度 驻藏大臣的设置（七下P99-100）“国家百余年升平累洽,中外一家.”——《须弥福寿之庙碑记》
1、顺治帝时册封“达赖喇嘛”；康熙帝时册封“班禅额尔德尼”.
2、1727年,清朝设立驻藏大臣,同达赖、班禅共同管理西藏,加强了对西藏的管辖 .
二十三、伊犁将军的设置：（七下P101）
乾隆帝平定回部大小和卓兄弟叛乱；设置伊犁将军,管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区,加强了对西北地区的管辖.说明新疆等地区是中国领土的一部分.
二十四、土尔扈特部回归：（七下P101）
1、原因：受到沙俄的控制和压迫
2、时间：1771年（乾隆帝） 3、首领：渥巴锡
4、意义：为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉篇章.渥巴锡成为我国历史上的民族英雄.
二十五、资本主义萌芽的产生：（七下P107）
1、出现时间：出现在明朝中后期；
2、萌芽地区：在苏州、松江等江南和东南沿海商品经济比较发达的地区；
3、典型表现：“机户（手工工场主）出资,机工（雇佣劳动者）出力”,机户就是早期的资本家,机工是早期的工人,他们是雇佣与被雇佣关系.
4、影响：标志我国封建社会开始走向衰落.
二十六、清“闭关锁国”政策（七下P108）
1、原因：1、清朝政府对内坚持“重本抑末”的传统政策,压制、打击工商业,束缚了资本主义萌芽的发展.
2、自给自足的封建经济稳定,清政府认为无需同外国进行经济交流.
3、清朝统治者担心国家主权受到外国侵犯,又害怕沿海人民同外国人交往,危及自己的统治.清朝实施了闭关政策.
2、主要表现：在严格限制对外贸易.（实行禁海政策,只开广州一处作为对外通商口岸,特许由“广州十三行”统一经营管理贸易.）
3、影响：1、清朝实施闭关政策对西方的殖民者的侵略活动,起过一定的自卫作用.
2、清政府闭关锁国,与世隔绝,既看不到世界形式的变化,也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术,使中国在世界上逐渐落伍了.
3、它限制了我国对外贸易和航海事业的发展,阻碍了中外文化的交流.
4、启示：坚定不移地走改革开放之路.
七年级历史第一学期期中复习资料（二）
第二单元 国家的产生和社会变革
第五课 夏商的兴亡
1、社会组织形态演变过程：群居——氏族——部落——部落联盟——国家
2、文明史开始的重要标志是：城市、文字和青铜器.
3、中国历史上第一个国家——夏朝：建立者 禹, 时间 约公元前2070年, 都城 阳城.
禹死后,启继承王位.从此, 世袭制 代替了 禅让制, 公天下 变成 家天下.
4、禹建立了第一个国家,社会较之“大同社会”发生了哪些变化?如何来看待这种变化?
变化：①“世袭制”代替了“禅让制”；
② “公天下”变成了“家天下”；
③ 组建了军队、制定了刑法、设置了监狱,建立了政治机构；
④ 并修筑了城堡和大型宫殿.
这种变化反映了 ：① 社会产生了阶级,出现了剥削,财产出现了贫富分化；
② 这种变化是生产力提高的结果,是社会进步的表现.
建立时间 建立者 都城 发展中的大事 灭亡的过程
夏朝 约公元前2070年 禹 阳城 世袭制袋禅让制；公天下变成家天下； 夏桀奢侈残暴,滥用民力,以致民生困苦,怨声载道
商朝 约公元前1600年 汤 亳 盘庚迁都（约公元前1300年）,殷； 出现复兴局面； 商纣王荒淫奢侈,残暴无道,使得民怨沸腾
西周 约公元前1046年 周武王 镐京 建立了分封制；国人暴动； 周幽王昏庸无道,戏弄诸侯,失去了民心.
6、夏商周三代的兴起与灭亡,有一些共同的原因,你能总结出几条?从中告诉我们什么道理?
兴起：① 都有有作为的领袖,禹、汤、周文王、周武王；
② 能任用贤能,汤任用伊尹、文王和武王任用姜尚；
灭亡：源于统治者的昏庸、残暴,夏桀、商纣；
启示：国家的强盛要有有贤能的领导者；统治者要善待人民,赢得人民的支持.
其他知识点：
武王伐纣：公元前1046年,牧野之战,以少胜多.
第六课 西周的盛衰
1、西周分封制的目的、内容和作用.
目的：为了巩固政权,有效地统治国家.
内容：周天子把土地和人民,分给亲属、功臣以及古帝王的后代,封他们为诸侯,由他们全权管理封地内的事务.
还规定了受封者的义务.定期到周王室朝见,向周天子交纳贡品,为周王室服役,服从周天子的命令,随同出征,共同抵御或征讨其它民族.
作用： 加强了周王室是对全国疆域的控制,巩固了周天子作为天下共主的地位,密切了同周边各民族的关系,推动了边远地区的经济开发和文化发展.周朝成为一个强盛的国家.
2、国人暴动 ：国人是指那些人? 爆发的原因、结果、对西周产生的影响.
国人：即平民,也称为庶人.
原因：周厉王的暴政.
结果：公元前841年,西周都城发生平民暴动,周厉王被赶出宫中.
影响：① 是西周历史的转折点,西周从此走向衰落；
②对整个中国历史来说,中国有了确切的纪年.
3、“烽火戏诸侯”这个典故对西周产生了怎样的影响?对我们有什么启示?
西周末代国王周幽王,烽火戏诸侯,戏弄诸侯,失去了诸侯们的信任.
公元前771年,西北的少数民族犬戎攻破西周的都城,杀死周幽王,西周灭亡.
启示：诚信是一种珍贵的品质,人不能失去诚信.
西周灭亡的原因：西周末年,各诸侯国的力量逐渐强大,与周天子的血缘关系也越来越远；末代国王周幽王烽火戏诸侯,失去了诸侯的信任.
其他知识点：平王东迁； 宗法制.
第七课 甲骨文和青铜器
1、我国现在所见的最早文字是 甲骨文, 它的产生与商周时期人们的 占卜 活动有关.
它的价值是什么?
价值： ① 甲骨文是我国现存最古老的文字,已经具备了汉字结构的基本形式,是一种比较成熟的文字； ② 甲骨文的内容,涉及到商王朝和贵族活动的众多方面,反映了当时的历史情况,是研究商朝历史的重要资料.
我国有文字可考的历史是从商朝开始的.
2、青铜器 是人类最早广泛使用的金属器具.商周 时期,青铜制造技术非常精湛,其典型代表是 司母戊鼎. 其中迄今为止世界上最大的青铜器是 司母戊鼎.
3、金文是 刻在青铜器上 的文字,又称为 钟鼎文.开始于商朝,兴盛于 西周.
其他知识点：四羊方尊
金文的价值：和甲骨文比起来,西周金文的篇幅更长,事件的记录更多也更具体,很多金文是有意识的历史记录,历史价值更高.
第八课 春秋五霸和战国七雄
1、春秋时期各国争霸的目的是什么?
目的：春秋时期,一些强大的诸侯国,为了拥有对其它诸侯国的领导权,相互征战,竞争“霸主”.
2、春秋五霸是：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王. 其中第一个霸主是 齐桓公.
3、齐桓公称霸的原因是什么?
原因：① 齐国是东方大国,盛产渔盐,经济富庶；
② 任用管仲为相,改革内政,发展生产,改革军制,组建强大的军队,使齐国国富兵强,成为当时最大的诸侯国；
③ 依仗雄厚兵力,打着“尊王襄疑”的口号,发展了齐国的势力；
④ 多次召集诸侯会盟,使霸业达到顶峰,成为了春秋时期的第一个霸主.
4、在晋楚争霸中,双方发生的 城濮 战役,成就了晋文公的霸业.产生了一个成语是 退避三舍.
5、战国七雄是 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦. 战国时期,战争的目的是 由春秋时期争夺中间空旷地带和控制弱小国家,演变为歼灭对方主力,给对方以毁灭性的打击.
6、如何看待春秋战国时期的争霸、兼并战争?
争霸与兼并战争给人民带来了灾难；但同时也产生了有利于历史前进的作用：
① 加快了统一的步伐；
② 促进华夏族与其他各族经济文化联系；促进各族的经济发展和民族融和；
③ 残酷的战争促使各国在经济、政治、军事等方面进行改革,从而加速新旧制度的更替过程.
7、“退避三舍”“围魏救赵”“纸上谈兵”这些成语与哪些历史事件有关?
城濮之战、桂陵之战、长平之战.
纸上谈兵：说明做人不能夸夸其谈,脱离实际,应当脚踏实地,具备真才实学.
其他知识点：纵横家苏秦、张仪.
合纵：六国采取的措施,共同抵御秦国.
连横：秦国采取的策略； 远交近攻.
第九课 大变革的时代
1、大变革时代中的大变革是什么? 铁农具、牛耕 和变法 .
2、铁农具和牛耕是在 春秋时期 开始使用,在 战国时期 广泛使用.其对生产的作用是什么?
作用： 使荒地得到大量开垦,土地得以进行深耕细作,从而提高了土地利用率和农作物产量.同时,劳动效率的提高,也使得个体生产成为可能.个体生产逐渐取代大规模的强制性集体劳动,成为基本的生产单位.
是社会生产力显著提高的标志,也是我国农业史上划时代的大变革.
3、人类产生以来,生产工具的变化：
生产工具是生产力水平发展的重要标志.
旧石器时代——→新石器时代——→青铜时代——→铁器时代
4、商鞅变法的目的、内容和作用.
目的： 富国强兵 时间：公元前356年.
内容： ① 国家承认土地私有,允许自由买卖.
② 奖励耕战.生产粮食和布帛多的人,可以免除老矣；在战争中立了功的人,按照军功的大小授予爵位、土地和住宅.
③ 建立县制.把全国合并为41个县.县的长官称县令,由国君直接任免.
作用： 经过商鞅变法,秦国经济得到发展,军队战斗力不断加强.国富兵强的秦国,成为战国中后期最强大的国家.
5、如何看待战国时期各国的变法（如何看待商鞅变法）?
① 新事物代替旧事物的改革,要经过一个反复、艰苦、漫长的过程.
② 要与时俱进,勇于创新.
③ 顺应时代发展的改革能推动社会的发展、进步.
其他知识点：
两头牛牵引的耕作方式.
铁农具的广泛使用和牛耕的推广,促进了生产方式的重大变化和阶级的分化.出现了地主和农民两个新的阶级.
最早实行变法的是 魏国. 李悝变法：采用鼓励和强迫两种方法；调整粮食价格.
楚国 吴起变法
第十课 春秋战国时期的文艺和科技
春秋战国时期是我国文化史上一个辉煌的时代.《诗经》与楚辞是中国文学的宝贵遗产.都江堰的建成,使成都平原变成天府之国.中医的诊断方法,在扁鹊那里得以确立.曾侯乙墓中的编钟,既是科技的结晶,更代表着艺术的成就.
一、《诗经》是我国第一部诗歌总集,汇集的是西周到春秋时期的诗歌.收录诗歌300多首,分为《风》、《雅》、《颂》三个部分.
二、屈原是战国后期楚国人,他运用楚国的方言和民歌形式,创造出了一种新的诗歌体裁——楚辞.代表作是《离骚》.屈原是第一个以个人的名义,出现在中国文学史上的诗人.端午节：五月初五.
三、都江堰：是战国时期蜀郡守李冰父子主持修建的大型水利工程.
修建原因：为了保障灌溉,发展生产.
内容：位于岷江中游,整个工程由鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三部分组成.（离堆）
作用：都江堰的修建,消除了岷江的水患,灌溉了大片农田,使成都平原成为旱涝保收的“天府之国”.自建成至今,一直发挥着“兴水灌田,泄洪平灾”的作用.
意义：是世界上历史最悠久、设计最科学、保存最完整、至今发挥作用最好、以无坝引水为特征的大型水利工程.
四、“中医鼻祖”扁鹊
扁鹊姓秦,名越人,是战国时期的名医.在各国行医,精通内、外、妇、儿、五官各科.总结出望、闻、问、切四种诊断疾病的方法,一直被后来的中医所沿用.
五、神奇的编钟
以钟和鼓为主要演奏乐器的“钟鼓之乐”,在周朝盛行.
为了使演奏时音色优美,旋律和谐动听,表现力更强,人们常常把很多形状相同、大小不一的钟组合在一起,这就是编钟.
编钟音域宽广浑厚,音色优美丰富,反映出我国音乐在2000多年前,已经达到了很高的水平.
曾侯乙墓：湖北随州,战国早期,乐器120多件,编钟由青铜制成,钟上有关于乐律的铭文.
3、 《离骚》摘句里,有一个表达情感的叹词是什么?（xī——兮.）
4、 背诵《离骚》摘句：“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰……亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔……路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.”
5、 春秋战国时期最盛行什么音乐?（钟鼓之乐）
6、目前已知春秋战国时期最珍贵的乐器是什么?（湖北随县出土的整套编钟）
填充“先秦时期的文化成就表”：
项目 文字 天文 历法 医学 诗歌
内 容 商朝 甲骨文 商周时期金文 夏朝日食 商朝 日食月食 夏历 商朝历法 战国时期24节气 扁鹊 四诊法 屈原 《离骚》
第十一课 孔子和百家争鸣
1、孔子是中国古代杰出的思想家、教育家.其在思想、教育方面的成就有哪些?
思想： 提出“仁”的学说,主张“爱人”,对人要有同情心,对人要尊重,要理解和体贴别人.要求统治者体察民情,爱惜民力,“为政以德”.
教育：① 创办私学,广收门徒；
② 注意“因材施教”,善于启发学生思考问题；
③ 强调老老实实的学习态度,“知之为知之,不知为不知”；善于向一切人学习,“三人行必有我师”；
④ 向弟子传授有效的学习方法,要有勤奋的学习精神,经常进行学习和温习,“学而时习之”,“温故而知新”.
2、战国时期,出现“百家争鸣”局面的原因? “百家争鸣”局面的出现对历史的发展产生了怎样的作用?
原因：“百家争鸣”是大变革时代的产物.战国时期,生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛,传统的社会秩序受到强烈冲击,社会正在经历着一场大变革,阶级关系发生了巨大的变化,新旧势力的斗争十分剧烈.经济和政治领域的变革和斗争,必然反映到思想领域来.许多思想家从不同的立场、不同的角度出发,对当时的社会变革,发表了不同的主张,相互展开争论,这就出现了“百家争鸣”的局面.
作用： 诸子百家通过百家争鸣,相互辩驳,又相互影响,有力地促进了思想文化的发展.诸子百家的思想,是中国传统文化的重要组成部分,对后世有深远的影响.
3、书62页温故知新作业,各个学派的代表人物、代表著作及主要思想.
姓名 学派 时期 著作 主 要 思 想
墨子 墨家 战国 《墨子》 “兼爱”、“非攻”
孟子 儒家 战国 《孟子》 民贵君轻,“仁政”,反对兼并战争
庄子 道家 战国 《庄子》 顺其自然,无为而治
韩非 法家 战国 《韩非子》 历史进步,法治,中央集权
孔子 儒家 春秋末年 《春秋》 提出“仁”,主张“因材施教”、“温故知新”、谦虚好学
老子 道家 春秋晚期 《道德经》 认为事物有对立面,可互相转化；主张以柔克刚
孙武 军事家 战国 《孙子兵法》 “知己知彼,百战不殆”
荀子 认为人能认识自然规律,并要按自然规律去办事
孙膑 战国,反对空谈仁义,提出“战胜而强立,故天下服矣”
孟子 反对一切战争,用“仁政”治国,使自然资源能够持续利用
庄子 治国要顺其自然,“无为而治”
4、各个学派的思想对今天人们的生活产生的借鉴意义.
大思想家、大教育家孔子
1、孔子在政治上的主张和学说是（主张恢复西周的奴隶制度,提出“仁”的学说.）
2、孔子这三段话的意思是什么?对你的学习有什么帮助或指导?
（他教育我们对学过的知识要时常温习,要不断总结和向别人学习好的学习方法,要具有老老实实和谦虚好学的态度,才能学有所成.）
3、‘曲阜三孔’中,哪一项是纪念孔子用的?哪一项是孔氏家族的墓地?哪一项是专门给孔子后代居住的房屋?这说明孔子在历史上有什么样的地位?”
（孔庙,孔林,孔府,他在我国古代备受尊崇.）
4、你认为怎样评价孔子才合理?
（他是古代伟大的思想家和教育家,他反对苛政、兴办教育,具有进步作用.但是,他主张恢复旧制度、轻视耕田种菜,显然是错误的.）
思想家老子
1、老子的话究竟是什么意思?
（坚硬的东西未必结实,柔软的东西未必短暂,柔可以克刚.这体现了他辩证看问题的思想.）
2、他的这种思想在现实社会中是否有用?
（我认为有用.它使人认识到,什么事物都不是绝对的,都是可以转化的.貌似强大的人可能会被弱者打败,看起来聪明的人可能一生无所作为,平凡的人经过努力可能会做出惊天动地的大事业.）
百家争鸣
1、战国时期有哪几家著名的学派?（儒家、道家、墨家、法家、兵家）
2、春秋晚期开创儒家学派的思想家是谁?（孔子）
战国时期儒家代表人物有哪两个?（孟子、荀子） 其中哪一个主张保护环境?（孟子）
3、春秋晚期开创道家学派的思想家是谁?（老子）
战国时期道家代表人物是哪一个?（庄子）
其中哪一个的主张与荀子相反?（庄子主张“无为而治”,荀子主张“制天命而用之”.）
4、战国末期的法家代表人物是谁?（韩非）这时最强大的国家是哪一个?（秦）
秦国国君为什么最赏识韩非的主张?（秦国国君想要灭掉其他六国,必须通过改革、法治和建立君主专制中央集权来增强力量.）
5、春秋晚期的“兵家鼻祖”是谁?（孙武）战国时期反对空谈主义的军事家是谁?（孙膑）
其中与成语“围魏救赵”有直接关系的是谁?（孙膑）
7、诸子百家的学说中,有哪些积极的东西值得现代社会吸收、利用?
（孔子提出“仁”的学说；孔子关于教育的主张；老子关于事物既互相对立又互相转化的观点；墨子的“兼爱、非攻”；孟子的可持续利用自然资源的主张；韩非的法制思想等）
一、大运河的开凿（七下P3-4）“北通涿郡之渔商,南运将杜之转输,其为利耶博哉!”
隋朝隋炀帝时开凿的大运河是隋朝对后世最重要的贡献.
1、目的：为加强南北交通,巩固隋朝对全国的统治.
2、开凿时间：605－610年.
3、大运河以洛阳为中心,北达涿郡,南至余杭；开凿永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段,沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系,全长两千多公里.（沿途经过江苏的扬州、常州、无锡、苏州 ）
4、作用：它的开通大大促进了南北的经济交流
5、地位：是古代世界上最长的运河.
评价大运河的开凿：大运河不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带,也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽.同时运河的通航也促进了沿岸地区城镇和工商业的发展.但隋炀帝滥用民力,也造成百姓的困苦.总的看来,大运河的开凿,是隋对中国历史的重大贡献.
二、“贞观之治”（七下P7）“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟.”“人以铜为镜,可以正衣冠；以人为镜,可以知得失.”
唐太宗时期,政治比较清明,经济有所发展,国力逐渐强盛,因为唐太宗的年号为贞观,故历史上称当时的统治为“贞观之治”.
“贞观之治”出现的原因是：
①政治上,唐太宗吸取隋亡的教训,善于用人和纳谏,沿用和发展隋朝的三省六部制；
②文化上,发展科举,重视教育； ③经济上,轻徭薄赋,发展生产.
（房玄龄、杜如晦、魏征）
三、“开元盛世”（七下P10）
唐玄宗统治前期,政治比较稳定,经济繁荣发展,唐朝进入全盛时期,中国社会呈现出前所未有的盛世景象,唐玄宗这一时期的年号叫开元,史称“开元盛世”
开元盛世出现的原因是：唐玄宗统治前期①任用贤能 ②整顿吏治 ③重视农业生产 ④统一安定的社会环境及劳动人民的安居乐业
四、科举制：隋创立,唐完善.“天下英雄,入吾彀中矣.”“太宗皇帝真长策,赚足影响尽白头.”“缙绅虽位极人臣,不由进士者,终不为美.”
1、含义：科举制是通过分科考试选拔官吏的制度,强调以才能作为选官的标准.
2、诞生：（七下P15）隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员.
隋炀帝时正式设置进士科,科举制正式诞生.
3、完善：（七下P16）唐朝科举中常设的主要科目有明经和进士.唐太宗、武则天、唐玄宗是完善科举制的关键人物.唐太宗扩充国学规模；武则天首创殿试和武举；唐玄宗时将诗赋作为考试内容.
4、发展：明清的科举制改为考八股文,在很大程度上演变成为朝廷钳制人们思想的工具.八股取士完全脱离现实生活,无法培养人的实际能力,使科举考试束缚了人们的思想和才智.
5、结束：清朝末年.1905年张之洞奏请停止科举考试,清政府拟定《奏定学堂章程》.
6、作用：科举制改善了用人制度,使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职.科举制促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行.科举制也促进了文学艺术的发展,尤其因为进士科重视考诗赋,大大有利于唐诗的繁荣.
五、松赞干布和文成公主：（七下P21）
吐蕃是今天藏族的祖先.唐太宗把文成公主嫁给吐蕃的赞普—松赞干布,密切了唐蕃经济文化交流,增强了汉藏两族的友好关系.
六、以遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例,说明唐朝中外文化交流的发展.
1、遣唐使：（七下P27）就是日本政府派遣到唐朝进行交流的使团,他们全方位学习中国,使唐文化对日本的生产、生活和社会发展产生深远影响.其中著名的有晁衡（日本名字叫阿倍仲麻吕）.
2、鉴真东渡：（七下P28）唐玄宗时,鉴真第六次东渡日本成功.对中日文化交流做出了杰出的贡献.
3、玄奘西行：（七下P29）唐太宗时,玄奘西去天竺取经,回国后整理成书《大唐西域记》.这部书,成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍.
七、雕版印刷术：（七下P32）
世界上现存最早的、标有确切日期的印刷品是唐朝印制的《金刚经》
八、艺术宝库莫高窟：（七下P38）
甘肃敦煌莫高窟（又称千佛洞）大部分是隋唐是开凿的是世界上最大的艺术宝库之一.保存有大量精美的壁画和彩色塑像,如飞天、仙女等.
九、交子：（七下P53-54）
北宋前期,四川地区出现交子,是世界上最早的纸币.
十、铁木真统一蒙古：（七下P61）
1206年,铁木真完成蒙古统一,建立蒙古国,被尊称为成吉思汗.从此,蒙古草原结束了长期混战的局面.
十一、行省制度（七下P63）
1、目的：对全国实行有效统治
2、内容:①中央设“中书省”,作为全国最高的行政机构；②地方设“行中书省”,简称行省或省；③设立“澎湖巡检司”管理澎湖和台湾（当时称琉球）；
④设立“宣政院”管理佛教和藏族地区的政务.西藏正式成为元朝的行政区域.
3、作用：①是秦朝郡县制的重大发展；
②加强了中央对地方的统治,巩固了国家的统一；
③为后来明清所沿用.我国省级行政区的设立,始于元朝.
十二、活字印刷术：（七下P67）
北宋的毕升发明的陶活字,进行排版印刷.既经济又省时,大大促进了文化的传播.后陆续传到世界各地.15世纪欧洲才有,比我国晚约400年.
十三、指南针：（七下P68）
1、战国时期,叫“司南”,是世界上最早的指南仪器,
2、北宋时,制成指南针,开始用于航海事业.
3、南宋时,广泛用于航海,由阿拉伯人传入欧洲.
4、作用：为后来欧洲航海家的航海活动,创造了条件.
十四、火药：（七下P68-69）
火药是我国古代炼丹家发明的.唐朝中期已有配方,唐朝末年开始用于军事；宋元时期,火药武器广泛用于战争.13、14世纪,火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲.
十五、《清明上河图》：（七下P74）
画家张择端的《清明上河图》,描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华.
十六、司马光与《资治通鉴》：（七下P71）
北宋的司马光,是我国古代著名的史学家.编写的《资治通鉴》,是一部编年体的通史巨著.这部书按年代顺序,叙述了从战国到五代的历史.
十七、八股取士：（七下P80）“八股之害等于焚书,而败坏人材有甚于咸阳之郊……”
1、目的：为了选拔听命于皇帝的官吏
2、考试范围：四书五经 3、形式：八股
4、后果：只顾读书,不求实际学问.考中做官后,大都成为皇帝的忠实奴仆.束缚了人们的思想,扼杀了人们的聪明才智.
十八、明朝郑和下西洋：（七下P86）“观夫海洋,洪涛接天,巨浪如山……而我之云帆高张,昼夜星驰,涉彼狂澜……”
1、目的：为了加强同海外各国的联系.（明成祖）
2、时间：1405-1433年
3、经过：1405年,郑和第一次出使西洋,率庞大船队从刘家港出发.到1433年,郑和前后航海七次,经历了亚非三十多个国家和地区,最远到达红海沿岸和非洲东海岸.
4、历史意义：郑和下西洋促进了中国和亚非各国的经济交流；加强了我国和亚非各国的友好关系.它是世界航海史上的壮举,比欧洲航海家的远航早半个多世纪,郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家.
十九、戚继光抗倭：“封侯非我意,但愿海波平”,“遥知夷岛浮天际,未敢忘危负年华”.（七下P87）
明朝戚继光率戚家军取得台州九战九捷,肃清了倭寇（日本）的骚扰.被称为“民族英雄”.
二十、军机处的设立：（七下P91）
1、目的：加强君主专制
2、时间：雍正帝设立军机处.
3、作用：军机处的设立,标志着我国封建君主集权的进一步强化.
二十一、郑成功收复台湾及台湾府设立（七下P94-95）“开辟荆榛逐荷夷”
1、1662年．郑成功从荷兰殖民者中收复台湾,郑成功是我国历史上著名的民族英雄.
2、1684年,清政府在台湾设置台湾府,隶属福建省.台湾府的设置,加强了台湾同内地的联系,促进了台湾的开发,巩固了祖国的海防.
二十二、达赖、班禅册封制度 驻藏大臣的设置（七下P99-100）“国家百余年升平累洽,中外一家.”——《须弥福寿之庙碑记》
1、顺治帝时册封“达赖喇嘛”；康熙帝时册封“班禅额尔德尼”.
2、1727年,清朝设立驻藏大臣,同达赖、班禅共同管理西藏,加强了对西藏的管辖 .
二十三、伊犁将军的设置：（七下P101）
乾隆帝平定回部大小和卓兄弟叛乱；设置伊犁将军,管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区,加强了对西北地区的管辖.说明新疆等地区是中国领土的一部分.
二十四、土尔扈特部回归：（七下P101）
1、原因：受到沙俄的控制和压迫
2、时间：1771年（乾隆帝） 3、首领：渥巴锡
4、意义：为多民族国家的巩固和发展谱写了光辉篇章.渥巴锡成为我国历史上的民族英雄.
二十五、资本主义萌芽的产生：（七下P107）
1、出现时间：出现在明朝中后期；
2、萌芽地区：在苏州、松江等江南和东南沿海商品经济比较发达的地区；
3、典型表现：“机户（手工工场主）出资,机工（雇佣劳动者）出力”,机户就是早期的资本家,机工是早期的工人,他们是雇佣与被雇佣关系.
4、影响：标志我国封建社会开始走向衰落.
二十六、清“闭关锁国”政策（七下P108）
1、原因：1、清朝政府对内坚持“重本抑末”的传统政策,压制、打击工商业,束缚了资本主义萌芽的发展.
2、自给自足的封建经济稳定,清政府认为无需同外国进行经济交流.
3、清朝统治者担心国家主权受到外国侵犯,又害怕沿海人民同外国人交往,危及自己的统治.清朝实施了闭关政策.
2、主要表现：在严格限制对外贸易.（实行禁海政策,只开广州一处作为对外通商口岸,特许由“广州十三行”统一经营管理贸易.）
3、影响：1、清朝实施闭关政策对西方的殖民者的侵略活动,起过一定的自卫作用.
2、清政府闭关锁国,与世隔绝,既看不到世界形式的变化,也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术,使中国在世界上逐渐落伍了.
3、它限制了我国对外贸易和航海事业的发展,阻碍了中外文化的交流.
4、启示：坚定不移地走改革开放之路.
七年级历史第一学期期中复习资料（二）
第二单元 国家的产生和社会变革
第五课 夏商的兴亡
1、社会组织形态演变过程：群居——氏族——部落——部落联盟——国家
2、文明史开始的重要标志是：城市、文字和青铜器.
3、中国历史上第一个国家——夏朝：建立者 禹, 时间 约公元前2070年, 都城 阳城.
禹死后,启继承王位.从此, 世袭制 代替了 禅让制, 公天下 变成 家天下.
4、禹建立了第一个国家,社会较之“大同社会”发生了哪些变化?如何来看待这种变化?
变化：①“世袭制”代替了“禅让制”；
② “公天下”变成了“家天下”；
③ 组建了军队、制定了刑法、设置了监狱,建立了政治机构；
④ 并修筑了城堡和大型宫殿.
这种变化反映了 ：① 社会产生了阶级,出现了剥削,财产出现了贫富分化；
② 这种变化是生产力提高的结果,是社会进步的表现.
建立时间 建立者 都城 发展中的大事 灭亡的过程
夏朝 约公元前2070年 禹 阳城 世袭制袋禅让制；公天下变成家天下； 夏桀奢侈残暴,滥用民力,以致民生困苦,怨声载道
商朝 约公元前1600年 汤 亳 盘庚迁都（约公元前1300年）,殷； 出现复兴局面； 商纣王荒淫奢侈,残暴无道,使得民怨沸腾
西周 约公元前1046年 周武王 镐京 建立了分封制；国人暴动； 周幽王昏庸无道,戏弄诸侯,失去了民心.
6、夏商周三代的兴起与灭亡,有一些共同的原因,你能总结出几条?从中告诉我们什么道理?
兴起：① 都有有作为的领袖,禹、汤、周文王、周武王；
② 能任用贤能,汤任用伊尹、文王和武王任用姜尚；
灭亡：源于统治者的昏庸、残暴,夏桀、商纣；
启示：国家的强盛要有有贤能的领导者；统治者要善待人民,赢得人民的支持.
其他知识点：
武王伐纣：公元前1046年,牧野之战,以少胜多.
第六课 西周的盛衰
1、西周分封制的目的、内容和作用.
目的：为了巩固政权,有效地统治国家.
内容：周天子把土地和人民,分给亲属、功臣以及古帝王的后代,封他们为诸侯,由他们全权管理封地内的事务.
还规定了受封者的义务.定期到周王室朝见,向周天子交纳贡品,为周王室服役,服从周天子的命令,随同出征,共同抵御或征讨其它民族.
作用： 加强了周王室是对全国疆域的控制,巩固了周天子作为天下共主的地位,密切了同周边各民族的关系,推动了边远地区的经济开发和文化发展.周朝成为一个强盛的国家.
2、国人暴动 ：国人是指那些人? 爆发的原因、结果、对西周产生的影响.
国人：即平民,也称为庶人.
原因：周厉王的暴政.
结果：公元前841年,西周都城发生平民暴动,周厉王被赶出宫中.
影响：① 是西周历史的转折点,西周从此走向衰落；
②对整个中国历史来说,中国有了确切的纪年.
3、“烽火戏诸侯”这个典故对西周产生了怎样的影响?对我们有什么启示?
西周末代国王周幽王,烽火戏诸侯,戏弄诸侯,失去了诸侯们的信任.
公元前771年,西北的少数民族犬戎攻破西周的都城,杀死周幽王,西周灭亡.
启示：诚信是一种珍贵的品质,人不能失去诚信.
西周灭亡的原因：西周末年,各诸侯国的力量逐渐强大,与周天子的血缘关系也越来越远；末代国王周幽王烽火戏诸侯,失去了诸侯的信任.
其他知识点：平王东迁； 宗法制.
第七课 甲骨文和青铜器
1、我国现在所见的最早文字是 甲骨文, 它的产生与商周时期人们的 占卜 活动有关.
它的价值是什么?
价值： ① 甲骨文是我国现存最古老的文字,已经具备了汉字结构的基本形式,是一种比较成熟的文字； ② 甲骨文的内容,涉及到商王朝和贵族活动的众多方面,反映了当时的历史情况,是研究商朝历史的重要资料.
我国有文字可考的历史是从商朝开始的.
2、青铜器 是人类最早广泛使用的金属器具.商周 时期,青铜制造技术非常精湛,其典型代表是 司母戊鼎. 其中迄今为止世界上最大的青铜器是 司母戊鼎.
3、金文是 刻在青铜器上 的文字,又称为 钟鼎文.开始于商朝,兴盛于 西周.
其他知识点：四羊方尊
金文的价值：和甲骨文比起来,西周金文的篇幅更长,事件的记录更多也更具体,很多金文是有意识的历史记录,历史价值更高.
第八课 春秋五霸和战国七雄
1、春秋时期各国争霸的目的是什么?
目的：春秋时期,一些强大的诸侯国,为了拥有对其它诸侯国的领导权,相互征战,竞争“霸主”.
2、春秋五霸是：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公和楚庄王. 其中第一个霸主是 齐桓公.
3、齐桓公称霸的原因是什么?
原因：① 齐国是东方大国,盛产渔盐,经济富庶；
② 任用管仲为相,改革内政,发展生产,改革军制,组建强大的军队,使齐国国富兵强,成为当时最大的诸侯国；
③ 依仗雄厚兵力,打着“尊王襄疑”的口号,发展了齐国的势力；
④ 多次召集诸侯会盟,使霸业达到顶峰,成为了春秋时期的第一个霸主.
4、在晋楚争霸中,双方发生的 城濮 战役,成就了晋文公的霸业.产生了一个成语是 退避三舍.
5、战国七雄是 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦. 战国时期,战争的目的是 由春秋时期争夺中间空旷地带和控制弱小国家,演变为歼灭对方主力,给对方以毁灭性的打击.
6、如何看待春秋战国时期的争霸、兼并战争?
争霸与兼并战争给人民带来了灾难；但同时也产生了有利于历史前进的作用：
① 加快了统一的步伐；
② 促进华夏族与其他各族经济文化联系；促进各族的经济发展和民族融和；
③ 残酷的战争促使各国在经济、政治、军事等方面进行改革,从而加速新旧制度的更替过程.
7、“退避三舍”“围魏救赵”“纸上谈兵”这些成语与哪些历史事件有关?
城濮之战、桂陵之战、长平之战.
纸上谈兵：说明做人不能夸夸其谈,脱离实际,应当脚踏实地,具备真才实学.
其他知识点：纵横家苏秦、张仪.
合纵：六国采取的措施,共同抵御秦国.
连横：秦国采取的策略； 远交近攻.
第九课 大变革的时代
1、大变革时代中的大变革是什么? 铁农具、牛耕 和变法 .
2、铁农具和牛耕是在 春秋时期 开始使用,在 战国时期 广泛使用.其对生产的作用是什么?
作用： 使荒地得到大量开垦,土地得以进行深耕细作,从而提高了土地利用率和农作物产量.同时,劳动效率的提高,也使得个体生产成为可能.个体生产逐渐取代大规模的强制性集体劳动,成为基本的生产单位.
是社会生产力显著提高的标志,也是我国农业史上划时代的大变革.
3、人类产生以来,生产工具的变化：
生产工具是生产力水平发展的重要标志.
旧石器时代——→新石器时代——→青铜时代——→铁器时代
4、商鞅变法的目的、内容和作用.
目的： 富国强兵 时间：公元前356年.
内容： ① 国家承认土地私有,允许自由买卖.
② 奖励耕战.生产粮食和布帛多的人,可以免除老矣；在战争中立了功的人,按照军功的大小授予爵位、土地和住宅.
③ 建立县制.把全国合并为41个县.县的长官称县令,由国君直接任免.
作用： 经过商鞅变法,秦国经济得到发展,军队战斗力不断加强.国富兵强的秦国,成为战国中后期最强大的国家.
5、如何看待战国时期各国的变法（如何看待商鞅变法）?
① 新事物代替旧事物的改革,要经过一个反复、艰苦、漫长的过程.
② 要与时俱进,勇于创新.
③ 顺应时代发展的改革能推动社会的发展、进步.
其他知识点：
两头牛牵引的耕作方式.
铁农具的广泛使用和牛耕的推广,促进了生产方式的重大变化和阶级的分化.出现了地主和农民两个新的阶级.
最早实行变法的是 魏国. 李悝变法：采用鼓励和强迫两种方法；调整粮食价格.
楚国 吴起变法
第十课 春秋战国时期的文艺和科技
春秋战国时期是我国文化史上一个辉煌的时代.《诗经》与楚辞是中国文学的宝贵遗产.都江堰的建成,使成都平原变成天府之国.中医的诊断方法,在扁鹊那里得以确立.曾侯乙墓中的编钟,既是科技的结晶,更代表着艺术的成就.
一、《诗经》是我国第一部诗歌总集,汇集的是西周到春秋时期的诗歌.收录诗歌300多首,分为《风》、《雅》、《颂》三个部分.
二、屈原是战国后期楚国人,他运用楚国的方言和民歌形式,创造出了一种新的诗歌体裁——楚辞.代表作是《离骚》.屈原是第一个以个人的名义,出现在中国文学史上的诗人.端午节：五月初五.
三、都江堰：是战国时期蜀郡守李冰父子主持修建的大型水利工程.
修建原因：为了保障灌溉,发展生产.
内容：位于岷江中游,整个工程由鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口三部分组成.（离堆）
作用：都江堰的修建,消除了岷江的水患,灌溉了大片农田,使成都平原成为旱涝保收的“天府之国”.自建成至今,一直发挥着“兴水灌田,泄洪平灾”的作用.
意义：是世界上历史最悠久、设计最科学、保存最完整、至今发挥作用最好、以无坝引水为特征的大型水利工程.
四、“中医鼻祖”扁鹊
扁鹊姓秦,名越人,是战国时期的名医.在各国行医,精通内、外、妇、儿、五官各科.总结出望、闻、问、切四种诊断疾病的方法,一直被后来的中医所沿用.
五、神奇的编钟
以钟和鼓为主要演奏乐器的“钟鼓之乐”,在周朝盛行.
为了使演奏时音色优美,旋律和谐动听,表现力更强,人们常常把很多形状相同、大小不一的钟组合在一起,这就是编钟.
编钟音域宽广浑厚,音色优美丰富,反映出我国音乐在2000多年前,已经达到了很高的水平.
曾侯乙墓：湖北随州,战国早期,乐器120多件,编钟由青铜制成,钟上有关于乐律的铭文.
3、 《离骚》摘句里,有一个表达情感的叹词是什么?（xī——兮.）
4、 背诵《离骚》摘句：“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰……亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔……路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.”
5、 春秋战国时期最盛行什么音乐?（钟鼓之乐）
6、目前已知春秋战国时期最珍贵的乐器是什么?（湖北随县出土的整套编钟）
填充“先秦时期的文化成就表”：
项目 文字 天文 历法 医学 诗歌
内 容 商朝 甲骨文 商周时期金文 夏朝日食 商朝 日食月食 夏历 商朝历法 战国时期24节气 扁鹊 四诊法 屈原 《离骚》
第十一课 孔子和百家争鸣
1、孔子是中国古代杰出的思想家、教育家.其在思想、教育方面的成就有哪些?
思想： 提出“仁”的学说,主张“爱人”,对人要有同情心,对人要尊重,要理解和体贴别人.要求统治者体察民情,爱惜民力,“为政以德”.
教育：① 创办私学,广收门徒；
② 注意“因材施教”,善于启发学生思考问题；
③ 强调老老实实的学习态度,“知之为知之,不知为不知”；善于向一切人学习,“三人行必有我师”；
④ 向弟子传授有效的学习方法,要有勤奋的学习精神,经常进行学习和温习,“学而时习之”,“温故而知新”.
2、战国时期,出现“百家争鸣”局面的原因? “百家争鸣”局面的出现对历史的发展产生了怎样的作用?
原因：“百家争鸣”是大变革时代的产物.战国时期,生产力的飞速发展促进了商业繁荣和城镇兴盛,传统的社会秩序受到强烈冲击,社会正在经历着一场大变革,阶级关系发生了巨大的变化,新旧势力的斗争十分剧烈.经济和政治领域的变革和斗争,必然反映到思想领域来.许多思想家从不同的立场、不同的角度出发,对当时的社会变革,发表了不同的主张,相互展开争论,这就出现了“百家争鸣”的局面.
作用： 诸子百家通过百家争鸣,相互辩驳,又相互影响,有力地促进了思想文化的发展.诸子百家的思想,是中国传统文化的重要组成部分,对后世有深远的影响.
3、书62页温故知新作业,各个学派的代表人物、代表著作及主要思想.
姓名 学派 时期 著作 主 要 思 想
墨子 墨家 战国 《墨子》 “兼爱”、“非攻”
孟子 儒家 战国 《孟子》 民贵君轻,“仁政”,反对兼并战争
庄子 道家 战国 《庄子》 顺其自然,无为而治
韩非 法家 战国 《韩非子》 历史进步,法治,中央集权
孔子 儒家 春秋末年 《春秋》 提出“仁”,主张“因材施教”、“温故知新”、谦虚好学
老子 道家 春秋晚期 《道德经》 认为事物有对立面,可互相转化；主张以柔克刚
孙武 军事家 战国 《孙子兵法》 “知己知彼,百战不殆”
荀子 认为人能认识自然规律,并要按自然规律去办事
孙膑 战国,反对空谈仁义,提出“战胜而强立,故天下服矣”
孟子 反对一切战争,用“仁政”治国,使自然资源能够持续利用
庄子 治国要顺其自然,“无为而治”
4、各个学派的思想对今天人们的生活产生的借鉴意义.
大思想家、大教育家孔子
1、孔子在政治上的主张和学说是（主张恢复西周的奴隶制度,提出“仁”的学说.）
2、孔子这三段话的意思是什么?对你的学习有什么帮助或指导?
（他教育我们对学过的知识要时常温习,要不断总结和向别人学习好的学习方法,要具有老老实实和谦虚好学的态度,才能学有所成.）
3、‘曲阜三孔’中,哪一项是纪念孔子用的?哪一项是孔氏家族的墓地?哪一项是专门给孔子后代居住的房屋?这说明孔子在历史上有什么样的地位?”
（孔庙,孔林,孔府,他在我国古代备受尊崇.）
4、你认为怎样评价孔子才合理?
（他是古代伟大的思想家和教育家,他反对苛政、兴办教育,具有进步作用.但是,他主张恢复旧制度、轻视耕田种菜,显然是错误的.）
思想家老子
1、老子的话究竟是什么意思?
（坚硬的东西未必结实,柔软的东西未必短暂,柔可以克刚.这体现了他辩证看问题的思想.）
2、他的这种思想在现实社会中是否有用?
（我认为有用.它使人认识到,什么事物都不是绝对的,都是可以转化的.貌似强大的人可能会被弱者打败,看起来聪明的人可能一生无所作为,平凡的人经过努力可能会做出惊天动地的大事业.）
百家争鸣
1、战国时期有哪几家著名的学派?（儒家、道家、墨家、法家、兵家）
2、春秋晚期开创儒家学派的思想家是谁?（孔子）
战国时期儒家代表人物有哪两个?（孟子、荀子） 其中哪一个主张保护环境?（孟子）
3、春秋晚期开创道家学派的思想家是谁?（老子）
战国时期道家代表人物是哪一个?（庄子）
其中哪一个的主张与荀子相反?（庄子主张“无为而治”,荀子主张“制天命而用之”.）
4、战国末期的法家代表人物是谁?（韩非）这时最强大的国家是哪一个?（秦）
秦国国君为什么最赏识韩非的主张?（秦国国君想要灭掉其他六国,必须通过改革、法治和建立君主专制中央集权来增强力量.）
5、春秋晚期的“兵家鼻祖”是谁?（孙武）战国时期反对空谈主义的军事家是谁?（孙膑）
其中与成语“围魏救赵”有直接关系的是谁?（孙膑）
7、诸子百家的学说中,有哪些积极的东西值得现代社会吸收、利用?
（孔子提出“仁”的学说；孔子关于教育的主张；老子关于事物既互相对立又互相转化的观点；墨子的“兼爱、非攻”；孟子的可持续利用自然资源的主张；韩非的法制思想等）